绿色植物在光下制造淀粉资料.pptVIP

第一节 光合作用 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。 CO2+H2O CH2O+O2 光照 叶绿体 暗处理几小时 酒精脱色 滴加碘液 一半遮光 一半曝光 萨克斯实验示意图 1、为什么要放在黑暗环境中？ 2、为什么遮光？ 3、为什么光照？ 4、为什么酒精处理？酒精处理后叶子有什么变化？ 5、加热的作用什么？ 6、酒精处理后的叶片为什么要漂洗? 7、试验中的碘液有什么作用？碘液处理后叶片有什么变化？ 8、实验得出了什么结论？ 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 材料用具 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。 暗处理： 消除叶片中原有淀粉 1 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧遮光。 2 遮光处理： 设置对照 3、将天竺葵放在阳光下照射3 - 4 h。 3 光照处理： 设置对照 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中； 酒精 水 4 酒精脱色： 避免颜色干扰 原理：叶绿素可以溶解到酒精中， 不能溶解到水中。 酒精 水 4 酒精脱色： 避免颜色干扰 现象： 酒精：无色——绿色 叶片：绿色——黄白色 酒精 水 4 酒精脱色： 避免颜色干扰 隔水加热原理： 酒精易燃，隔水加热保证实验安全 5、取出叶片，用清水漂洗干净， 6、放在培养皿中，滴加碘液； 5 6 漂洗： 酒精 碘染： 验证淀粉的存在 7 8 漂洗： 碘液 观察： 7、用清水冲洗掉碘液。 8、观察现象。 7 8 漂洗： 碘液 观察： 现象： 遮光：绿色——黄白色——黄白色 叶片：绿色——黄白色——蓝色 现象： 遮光：绿色——黄白色——黄白色 叶片：绿色——黄白色——蓝色 结论： 1. 叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生的有机物是淀粉； 2. 叶片被黒纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 1、根据植物的生长导入课程：①种子萌发为幼苗的营养来自（种子储存）。②幼苗成长为成熟植株所需的营养来自哪里？ 2、学生可根据引导提出“光合作用”的概念。 3、展示、解读光合作用的概念。 4、提问：绿色植物真的可以在光下制造淀粉吗？引导学生验证。 5、展示实验，让学生带着问题学习课本中的实验过程。 6、学生梳理实验过程、实验现象。 7、依次解读实验过程、每一步设计的目的、原理和能观察到的实验现象。 8、实验现象说明了什么结论？ 9、回顾。