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学员学习进度安排表 发布者：继教网 发布时间：2013-09-18 15:31:02 国培计划 2013 —陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训学员日程安排表 维度 日期 活动名称 活动形式 活动说明 模块一：预热模块 9月16日—9月30日 熟悉培训流程、进度安排、考核方案及培训平台操作。 网上查看 1.课程学习 按学习平台标注的课程学时要求，完成每门课程学习；课程总学习时间大于等于1200分钟时，记30分。若实际学习时间小于1200分钟则此项考核成绩 实际学习时间/1200（分钟）×30分。本项考核满分为30分。2.学习回顾 按要求完成两门课的课后思考题，每题5分，满分10分。3.主题研讨 参加项目班级主题研讨活动。每次活动发帖不少于5个，3次活动发表研讨贴不少于15个。发布一个帖子记1分。4.阅读简报 培训过程中，必须阅读所有简报，即项目简报、区域简报、学科简报和班级简报，满分5分。若有任何简报未点击阅读，此项考核记0分。 5.视频答疑 （1）培训过程中，参加继教网组织的国家级专家视频答疑； （2）培训过程中，回顾学习所有专家视频答疑的实况录像或文本记录，全部点击观看记5分，满分5分。若有任何答疑录像或文本未点击观看，此项考核记0分。6.校本研修作业 学习《基于校本研修的课堂观察》课程后，按照课程专家给予的指导听本校同学科教师的一节课，认真完成“课堂观察记录与分析”作业。作业按照提供的工具提交（工具表单另附）。 作业提交记10分，被辅导教师批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为15分。7.研修总结 完成培训之后提交体现反思性的个人研修总结一篇。总结按照提供的工具提交（工具表单另附）。总结提交记15分，被辅导教师批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为20分。若未提交总结或者提交的总结有抄袭现象此项考核记0分。 学习课程1——培训引导学习课程2——《教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》解读 网上自学 完成“从破冰开始”栏目中的要求 网上提交 参与培训前期调查 网上提交 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 网上学习 模块二：专业理念与师德 10月1日-10月15日 学习课程3——师德情怀与教育责任学习课程4——《小学教师专业标准（试行）》解读 /《中学教师专业标准（试行）》解读 网上自学 参加第一次班级主题研讨（具体时间见班级公告） 网上交流 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 网上学习 参加国家级学科专家主持的“师德修养答疑”、“教师专业标准解读与答疑”活动（具体答疑时间见有关通知） 视频答疑 参与“V”大赛活动和案例大分享活动（具体活动通知见项目公告） 网上提交 模块三：专业知识 10月16日-10月31日 学习课程5、6——包括心理知识、学科教学知识、法律安全知识、综合素养方面的课程共10门选课，从中选修2门即可 网上自学 参加第二次班级主题研讨（具体时间见班级公告） 网上交流 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 网上学习 回顾学习所有专家视频答疑的实况录像或文本记录（包括公共课答疑和学科答疑） 网上学习 模块四：专业能力 11月1日-11月20日 学习课程7、8——学科必修1、学科必修2学习课程9——信息技术融入学科教与学学习课程10、11——包括学科教育科研能力、教师专业发展与班级管理、学科核心内容与教学能力方面的课程共9门，从中选修2门即可学习课程12——基于校本研修的课堂观察 网上自学 完成学习回顾（一）、（二）中的课后思考题 网上提交 参与培训中期调查 网上提交 参加第三次班级主题研讨（具体时间见班级公告） 网上交流 参加国家级专家组织的“信息技术与学科融合答疑”、“新课程核心内容教学研究与答疑（一）”、“新课程核心内容教学研究与答疑（二）”活动（具体答疑时间见有关通知） 视频答疑 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 网上学习 完成“课堂观察记录与分析”作业 网上提交 参加国家级专家组织的“校本研修答疑”、“典型课堂案例分析与答疑”活动（具体答疑时间见有关通知） 视频答疑 回顾学习所有专家视频答疑的实况录像或文本记录（包括公共课答疑和学科答疑） 网上学习 模块五：培训总结 11月20日-11月30日 完成研修总结 网上提交 参加国家级专家组织的“教师专业发展答疑”活动（具体答疑时间见有关通知） 视频答疑 参与培训后期调查 网上提交 阅读简报（简报包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报） 网上学习 回顾学习所有专家视频答疑的实况录像或文本记录（包括