運用學習歷程完成職涯目標.pptVIP

相信自己自己的前途永遠掌握在自己手裡 「被人利用的人，才是有價值的人」 運用學習歷程完成職涯目標 發揮大專校院就業輔導單位的功能，建立職涯輔導流程，有效運用青輔會及勞委會的可用資源辦理，充實學校的職輔人力與能力。 鼓勵專業課程融入就業力養成，全面建置在校生的「學習歷程檔案」，建置系科職涯進路地圖，並建立畢業生流向資料庫，順利通過校務評鑑。 建立產學合作及畢業生的職場體驗機會，拉近企業（包含：公部門）求才與學生求職之媒合機率（工讀/實習計畫）。 協助畢業青年儘早就業，推動各項短期促進就業措施。 充實職涯輔導及就業資訊與諮詢相關網站的內容與便捷性連結，激勵青年多加運用，多修讀有關生涯發展課程，多瞭解總體經濟、產業發展及勞動市場變動趨勢，以掌握職業世界最新動態資訊；同時，建立學校專業職涯輔導師制度，藉助諮詢與評量工具促進青年探索自己的性向與志趣，並導正其正確的職業觀念。 一生只活一次 擁有自我生命主控權 自我實現(為價值和意義而活) 有夢想但不得其門而入 為未來發展機會與危機做準備 Source：職涯發展/行政院勞工委員會職業訓練局 Source：職涯規劃/行政院勞工委員會職業訓練局 （建立期） （維持期） （衰退期） 20-30y 嘗試期(Trial) 31-40y 穩定期(Stability) 41-46y 中年轉變(Mid-career transition) 提早確立自己的就業方向 積極提升職場需求技能 建立職涯投資學習成長的觀念 謹守職場自律要求 團隊績效重於個人表現 虛心學習不吝分享 知己：管理自己的弱點 知彼：了解”顧客”的需求 …… 自己心中的我 v.s. 別人眼中的你 本科系培養出的專業能力 工作熱忱、學習能力、實務工作經驗 外語能力、電腦及網路操作的能力 興趣專長、專業認證 團隊精神、人際溝通..互動、自信心 人格特質、天賦異稟 沙漠騎兵 v.s. 玩具貴賓狗 天生我才必有用 先從了解自己開始 個人成長、所學、進修、專長、經歷、成敗體驗、個人條件的優勢與劣勢 觀察外在就業環境 熱門行業/職務、人才供需、競爭分析、客觀環境的機會與威脅 比較選擇主要戰場 專業、認證越來越比學歷重要 A big frog in a small pond. 瞄準目標主動出擊…找對工作 姓名：施珮琄 (不念ㄐㄩㄢ喔) 性別：女 興趣：旅遊 年齡：比本人看起來年紀大…… 經歷：幫求才企業找人經驗N年 幫求職者找工作經驗N年 專長：幫求才企業找最好用的人才 幫求職人才找最適任的工作 人生態度：Good Job , Good Life ！ 如何創造社會新鮮人工作競爭的優勢 彩色比黑白吸引人 有 圖片 比單獨文字排列畫面較有變化 加上 照片 在說故事時更有說服力及 想像空間 動畫、影片更有臨場感 工作經歷 修課記錄 社團經驗 獲獎紀錄 證照 工作技能