五上数学第七单元教学计划.docVIP

单 元 教 学 计 划 （第 七 单元） 单 元 教 材 分 析 这部分教材是在学生学习了条形统计图之后安排的，学生已经会用条形图表示各种数量。本课以此为基础，引入对折线统计图的学习。该信息窗提供了一份威海市1998—2002年市区环保建设情况统计表。拟引导学生提出与环保有关的现实问题，引入对折线统计图知识的学习。教学重点是学画折线统计图，利用折线统计图对数据进行简单的分析。难点是利用折线统计图对数据进行简单的分析。 教 学 目 标 设 定 1.借助实例，认识折线统计图，体验折线统计图在表示数量变化中的作用，会用折线统计图表示数据。 2.根据需要，能合理选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据、解释统计结果、根据结果作出合理的决策或预测。 3.在统计活动中，感受统计与现实生活的联系，进一步学习统计观念。 教 学 重 点 难 点 重点： 认识折线统计图。 难点： 能够根据需要，合理选择条形统计图或折线统计图表示数据。 教 学 整 体 构 思 与 建 议 1、尊重学生的认知基础和生活经验 学生已经学过统计表条形统计图能够对统计的结果进行简单的分析、判断教学时要根据学生已有的认知基础和生活经验运用迁移规律放手让学生自主探索并在教师的合理引导下学习新知识。 2、注重体现统计在现实生活中的作用 统计和生活有着密切的联系