《心理学研究方法教学课件》第六章 实验法.pptVIP

练习题： 研究加入共青团对青少年思想和行为的影响。 三、非等组前后测时间系列设计 实验组 O1 O2 O3 X O4 O5 O6 控制组 O7 O8 O9 O10 O11 O12 练习： 用该种设计研究放松训练对人们的影响。 例如：美国劳勒和哈克曼（1969）的研究：参与制定一项工资刺激计划是否对控制无故旷工有效？ 四、相等时间样本设计：把一组被试作为两个相等的时间样本。 模式： （O1） X1O2 X0O3 X1O4 X0O5 X0: 控制条件或无实验处理 X1: 实验处理 O: 观测值 适用条件： 只有一组被试，并且可预料到实验处理的效果具有不稳定的或可转换的特征 活 动 用该种方法研究正负强化对弱智儿童攻击行为的影响。 五、修补设计：将两个非实验设计相结合而构成的一种准实验设计。 （一）两个不同模式的非实验设计相结合的设计模式 A组： X O1 B组： O2 X