四年级10、11、12课(6课时).docVIP

第十课 做年历 单元分析：本课主要让学生了解年历的相关知识以及它的用途.利用各种材质，运用多种方法制作设计年历的图案通过年历的设计和制作，增进学生间的友谊及互相协作的精神。了解年历的相关知识以及它的用途.利用各种材质，运用多种方法制作设计年历的图案通过年历的设计和制作，增进学生间的友谊及互相协作的精神。通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分利用各种材质，学习设计、绘制年历。运用已学过的知识进行综合练习，培养同学们的协作学习能力。教学重点：掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。 教学难点：合理利用废弃材料进行月份版面的内容及排列，色彩的搭配。教师：各式年历、2011年日期表、展板。 学生：各种绘画工具、手工制作材料：卡纸、彩纸、剪贴画、剪刀、胶水、废旧纸皮等。谈话导入年历的由来与发展。（2分钟的小故事）激发情趣1.展示3款年历，请学生欣赏并讨论年历由哪几部分组成。 师小结：月份、日期、图案。 2.今天老师也带来了一些年历，请同学仔细观察，这些年历是用什么材料做成的？ 1.吸管拼贴（废弃彩色吸管） 2.布艺拼贴（小碎花布） 3.撕纸画（手工课剩下的彩色纸） 4.浅浮雕陶泥（用橡皮泥推画并刷胶水） 5.卡纸、剪贴画拼贴 师小结：在生活中我们常常会舍弃一些东西，比如布的边角料、废弃的纸皮、吸管等，其实，只要把它们稍加装饰、恰当利用，它们也能成为很好的装饰品。还是我们今天的“主角”呢。 板书：第十课? 做年历学生欣赏讨论年历由哪几部分组成。举手发言。 同学4人小组讨论、发言发展阶段1.学生交流带来的材料，讨论要如何合理运用手中的材料来制作年历。 ?2欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。通过观察、思考、讨论设计草图。尝试运用多种手法表现。1.学生交流带来的材料，讨论要如何合理运用手中的材料来制作年历。 ?2欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。通过观察、思考、讨论设计草图。尝试运用多种手法表现。学生分小组进行制作，师巡视指导作业要求： 1每小组合作完成2个月份的年历。 2表现手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。 3综合练习，培养协作学习能力。 小组合作 教师指导 学生继续小组合作，完成年历 作业评价把作业贴于，老师总结。请学生自我评价做年历. 1. 年历的组成部分（月份、日期，各种图像） 2. 各具特色 3. 制作精致第十二课 窗外的景色 单元分析：本课同学们不仅要了解了窗户的构造和组成部分及形状，让学生知道了窗子的结构和组成部分学会如何去表现， 还要展开自己丰富的想象力，去表现窗外的优美景色，同桌互相合作，锻炼集体合作的能力。 教学内容 窗外的景色 计划课时 2课时 复备 教学内容分析 本课同学们不仅要了解了窗户的构造和组成部分及形状，让学生知道了窗子的结构和组成部分学会如何去表现， 还要展开自己丰富的想象力，去表现窗外的优美景色，同桌互相合作，锻炼集体合作的能力。 学生情况分析 四年级的孩子喜欢动手制作，这节课我把制作和绘画相结合，提高他们的学习兴趣。 教 学 目 标 (课程标准) 知识与技能 培养学生的观察力、写生能力及造型能力。 过程与方法 懂得用基本的画法，通过窗口景物表现美的窗口 情感态度 与价值观 培养学生的观察力、写生能力及造型能力。 教学重点、难点及解决措施 教学重点：1。引导观察2。巩固绘画知识。 教学难点：构图及造型。 教学方法 观察分析法，集体合作法。 教、学具准备 教具：PPT课件，范画，窗框 学具：剪刀，画笔，彩色笔，双面胶。 教学教程 （环节） 教师活动 学生活动 复备 1课时 导入 播放PPT，观察窗外的景色，引导学生初步欣赏，导入课题窗外的景色。 学生观察欣赏场外景色图片。 回忆 引导学生回忆并说出自己家窗外有什么样的景色。 自己家窗外的景色好看吗？有什么特色？ 有时候你倚在窗口有什么感想？ 学生回忆并回答问题。 欣赏 老师带着学生欣赏其他儿童优秀作品并学习别人的绘画优点：1.看看内容。2.画面构图。3.画面的艺术效果如何. 欣赏其他儿童优秀作品。 示范制作 如何表现窗外的景色？ 教室指导装上窗框。引导学生欣赏窗框，制作窗框。 学生认真学习。 小组合作 两人一个小组，教师指导：两人分工，一人制作窗框，一人绘画窗外的景色。 同桌合作完成作品。 2课时 继续制作完成作品 同桌继续合作，教师巡回指导 同桌继续合作完成作品。 作业展示 引导评价 小组互相观摩评价 教学 板书 窗外的景色 教 学 反 思