声音特性习题.docVIP

声音的的三个特征巩固练习 1、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是: A、把弦拉得紧些; B、把弦放松些; C、增加发声部分的长度; D、用更大的力拉琴. 2、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的: A. 响度与吸管长短的关系管; B. 音调与吸管材料的关系; C. 音调与吸管长短的关系; D.音色与吸管材料的关系. 3、医生在诊病时使用听诊器，听诊器: A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大; B、能改变心跳的频率，使音调变调; C、能改变心跳的音色，使声音好听些; D、能减小声音传播过程中的能量损耗. 4、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是 （ ） A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C．钟声是由钟的振动产生的 5、人们区分钢琴声和笛子声，是根据它们的: A、音调不同; B、响度不同; C、音色不同; D、音调和响度不同. 6、列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是: A．①②③ ; B． ②③④ ; C．①③④; D．①②④. 1、振动的快慢用________表示； 2、_____________叫频率。单位是______简称_____符号是______ 3、物体在1s的时间内如果振动100次，表示_____是_____. 4、人能听到声音的频率为___________ Hz，___________叫超声波， ____________叫次声波。 5、许多自然灾害如地震、火山爆发、龙卷风等在发生前都会发出________，科学家们用__________来预测台风、研究大气结构等，在军事上可以利用_______来侦察大气中的核爆炸、跟踪导弹等等. 6、有趣的是很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官.例如蝙蝠，飞行中不断发出_______, 声音的响度与声源振动的有关，_________越大，响度越大。物理学上声音的振动幅度称为 A.不同的人说话时，声音的音调不同 B.不同的人说话时，声音的频率不同 C.不同的人说话时，声音的响度不同 D.不同的人说话时，声音的音色不同 2．人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利用声音的哪个特性来分辨的？ 4、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是 A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上说法都不对 5、盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的 A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏方式不同 6．人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的____． 7．用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的 [　] 　　A．音调不同　　 B．响度不同 　　C．音色不同　　 D．音调响度都不同 8、我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的 [　] A．频率不同 　　B．振幅不同 C．音色不同 　　D．响度不同 9．响度决定于发声体的________以及人离声源的_________。 10、声音的三个特征是__________、__________、__________．1．声音是靠物体的_____产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在______中传播． 2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳． 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．4．当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________． 5．某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m． 6．声音在15的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________． 7．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来． 8．要使笛子发