高考成语运用题的九大雷区.pptVIP

高考成语运用题的九大雷区 制作：赵海军 一、望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴理解上的难度。如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。如：  （1）陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。（2012年山东卷） （2）编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法采用。  在（1）句中，“瓜田李下”是比喻容易引起嫌疑的地方，该词源于古乐府《君子行》：“君子防未然，不处嫌疑间。瓜田不纳履，李下不整冠”，用在此处属望文生义之错误。在（2）句中，作者显然将“不刊之论”的“刊”理解成了“刊载”。而实际上“不刊之论”这一成语意为“比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：消除；修改）。”这样的稿件任何一个编辑部都是求之不得，怎会无法采用呢？  容易望文生义的成语 1、文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。 2、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。 3、五风十雨：形容风调雨顺。 4、大方之家：泛指见多识广，学问深厚的人。 5、三人成虎：比喻流言惑众，容易使人误假为真。 6、明日黄花：比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。 7、高山流水高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。 8、不名一文：形容人贫穷到了极点。 9、阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对） 10、屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都没有差错。 11、久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。 12、差强人意：还比较令人满意。 13、万人空巷：多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。 14、空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。 15、空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。 16、身无长物：形容人清贫或生活简朴。 17、细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。 18、间不谷发：比喻情势极为紧迫、危急。也比喻诗文严谨，语言精粹。 19、罪不容诛：形容罪大恶极，死有余辜。 20、师心自用：形容固执已见，自以为是。 21、不赞一词：赞，添加。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法、意见。 22、山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义。 二、褒贬不当 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。如： （1）小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。 （2）在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。（2012年山东卷） “弹冠相庆”这一成语是指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。这是封建社会“一人得道，鸡犬升天”的写照，可见它是一个贬义成语。小王被选为学生会主席，学校的其他同学为其高兴庆贺，并非人人皆可当官，怎能用这一成语贬损他们呢？（2）句中的“巧舌如簧”这一成语形容花言巧语，能说会道，含有贬义，用在这儿亦是感情色彩不当。 三、对象误用 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作它用。如： （1）真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不胫而走？ （2）201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华，风华正茂。  “不胫而走”指没有腿却能跑。形容传布迅速（胫：小腿），可见其使用对象是“消息、新闻、事件”等，不能用以指物品。本成语可改为“不翼而飞”（没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了）。（2）句“豆蔻年华”出自唐代诗人杜牧《赠别》诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来用“豆蔻年华”专指十三四岁的少女。把“豆蔻年华”用在十八九岁的青年小伙子身上就闹出了笑话。  容易对象误用的成语 1．豆蔻年华：指十三四岁的少女。 2．美轮美奂：形容房屋高大华丽。 3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。 4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。 5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。 6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。 7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。 8．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。 9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。 10．汗牛充栋：形容藏书非常多。 11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。 1