(水平一)一年级前滚翻公开课.docVIP

广州市天河区小学体育（体育与健康）水平一，一年级 前滚翻教学设计 一、教学指导思想：本课以健康第一为思想，通过营造轻松，愉快的课堂气氛激发学生运动的积极性。 二、教材及学情分析：本节课是年级（水平一）的技巧教材前滚翻，内容是年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。掌握爬行比赛游戏的方法和规则，发展学生灵敏性和协调性。 根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以： 1、语言、情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。 、讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。 、表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。 本节课学生主要采用观察法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。 学 习 目 标 1、1、初步学会前滚翻动作方法，体会滚翻后成蹲撑的动作。 2、掌握爬行比赛游戏的方法和规则，发展学生灵敏性和协调性。 1、体委整队、报告人数。 2、师生问好。 3、宣布课的内容和要求。 4、队列练习。 四列横队 1，集合快、静、齐； 2、向老师问好。 3、队列练习： 立正—稍息 原地踏步—走 集体学习 1、向学生问好； 2、明确本节课学习的内容、目标； 二 3 分 钟 做好充分的准备活动，预防运动损伤，提高学生的音乐节奏感。 激发学生运动兴趣，令学生身心投入课堂。 准备活动 1 头部运动 2 肩部运动 3 腹背运动 4 下蹲运动 5 手腕脚踝运动 6 跳跃运动 四列横队 1、跟上老师的动作，结合音乐的节奏。 2、认真积极，动作要到位。 集体学习 1带领学生做准备活动。 2、口令提醒。 三 4 分 钟 通过小游戏激发学生上课的热情 让学生学会听指令，集中注意力。 游戏：看谁最快找到点 集体练习 认真听讲，注意力集中 2、积极参与 集体学习 讲解游戏规则 2、语言引导，动作示范 阶段预计时间 达 成 目 标 学习内容 组织 形式 学 生 学 习 教师活动 参与、技能、身体健康 心理、社会适应能力 学生活动 学习方式 四20分 钟 学会前滚翻，增强学生的协调性、灵活性和提高控制身体平衡的能力。 培养学生的勇敢精神，互助协作精神。 学生复习前后滚动和前滚翻屈腿坐撑；教师讲解示范前滚翻成屈腿蹲撑动作方法；学生互助练习、自主练习前滚翻成屈腿蹲撑；展示；利用器材辅助练习前滚翻。 集体听讲，两人合作练习，自主练习 1、在老师讲解示范的时候认真听讲，认真观察。 2、在老师的指导下两人互助练习、自主练习。 3、注意安全 4、展示 自主学习 1、认真讲解示范动作 2、巡视指导，及时发现不合理的动作，加以纠正。 3、安全提示 4、请学生展示 五 7 分 钟 通过爬行游戏培养学生的模仿力，提高学生下肢协调能力。 通过比赛，激发学生相互竞争意识，培养学生的团队协作精神。 游戏：动物爬行比赛 分组活动 1各组由小组长负责管理组织。 2遵守比赛规则和方法 3注意安全 集体学习 1.讲明比赛规则和方法 2、安全提示 3、做好裁判工作。 六 3 分 钟 学生在轻松的音乐中缓解紧张情绪，逐渐恢复身心平静。 引导学生学会自我评价，反思课堂过程，总结学习方法。 1.音乐放松 2.小结，宣布下课。 集体练习 1结合音乐的节奏进行身心放松。 2自我小结。 集体学习 1、带领学生放松。 2、课堂小结。 3、安排学生回收器材。 预计运动负荷：中上 心率：130+5次/分 预计练习密度：50％±5 课后反思 2