栽培植物教案.docVIP

栽培的植物 第一课时 教学目标 了解北京栽培植物的资源；知道几种常见栽培植物的名称和典型特征；了解1－2种栽培植物的播种、管理和收获的过程。 认识栽培植物与人类关系密切。 学会搜集资料、整理资料和交流资料。 会制作粮食标本 在了解常见栽培植物的用途时，培养学生养成爱惜粮食的习惯。 学情分析 知识层面：学生能说出身边一些栽培植物的名称；对栽培植物的栽培过程不是很了解；有的学生说不出一些栽培植物的作用，如6班的一个学生会认为小麦经过加工后就是大米。 能力层面：本节课我打算让学生进行搜集资料、整理资料和交流资料，学生在科学课上，这是头一次让学生进行这样的训练。 教学重点 知道几种常见栽培植物的名称和典型特征, 认识栽培植物与人类关系密切 教学难点 学会搜集资料、整理资料和交流资料 教学准备 有关栽培植物的资料 教学过程 复备 认识常见的栽培植物，体会栽培植物与人关系密切。 打开书13页，小组内讨论：这些植物都是什么？各有什么用途？ 学生交流汇报。 谈话：其实这些栽培植物的用途不止你们说的这些，它们还有很多你们意想不到的用途。看书14页阅读了解小麦和玉米的用途；看教师提供的材料，了解大豆的用途。 总结：我们人类是离不开这些栽培的植物，它们与我们有着密切的关系。 了解北京栽培植物的资源 请阅读书14页上面的内容，了解一下我们北京地区主要的栽培植物。 学生阅读后汇报。 了解1－2种栽培植物的播种、管理和收获的过程。 谈话：栽培植物是来之不易的，是农民辛辛苦苦劳动的结晶。看材料，了解玉米的种植过程。 学生阅读材料，完成如下的问题： 玉米的栽培过程包括 播种后，都要进行哪些管理 制作粮食标本 知道学生制作粮食标本。 知道每年的10月16日为世界粮食日。 板书设计 栽培的植物 教学反思