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研究性学习设计方案模板研究课题名称：小学生早餐情况调查 aqq_6806@ 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 如果能够以充沛的精力每一天，因此早餐更重要。现在越来越多的人认识到早餐的重要。特别是对于学生来说，他们的学习任务重、压力大，身体能量消耗多，如早餐，不仅影响到他们的学习，还会影响他们的健康。 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过对的了解探究，学生早餐的重要性，提高学生发现问题、研究问题、解决问题的综合能力，懂得科学早餐的重要和早餐对人体的危害。 《小学生早餐情况调查》课题的确定，是因为活动的内容就发生在学生的身边，开展起来比较方便，也会感兴趣。在活动中学生学会与人合作，在交流中获得成功体验。懂得早餐的重要，提高学生爱的意识。?二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）通过本课题小学生早餐情况调查的研究，最终以小论文、书面报告、的形式展示出来。?、资源通过多种收集小学生早餐的资料；搜集科学饮食书籍、网上查找相关的营养资料。、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 认真倾听，关于早餐你有哪些想说 谈话激趣：咱们班今天多少人吃了早餐来上学的？都吃了些什么？没迟的同学你现在有什么感受？ 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 全班讨论提出课题。 揭示研究内容，选定课题。刚才谈的都是自己班同学的早餐情况，大家想了解的早餐情况吗?这次的活动主题定为“小学生早餐情况调查”。 2课时 成立课题组 “小学生早餐情况调查”课题 分组指导：成立小组的、技巧等，以及帮助学生建立学习小组等。 形成小组实施方案（1）小组分工，组选出小组长（2）讨论要研究的内容（3）讨论要研究的方法（4）确定成果展示方法 指导学生从三个方面实施方案：（1）要研究的内容（2）研究的方法（3）成果展示的方法 第三阶段课题实施阶段 1、各小组通过上网查阅资料、采访等方法收集营养知识和科学饮食的资料，并对收集的资料进行加工。 2、制作小报。 1、提供方法的指导，指导研究过程中遇到的问题。 、对合理安排一周的早餐的过程中，给予学生的指导。 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）于生活，用于生活。本小学生早餐情况调查活动课给了一个探究和学习的空间，学生的所得并不仅于知，需要有一个体验的机会，实践的空间。在配餐这一活动中，老师只是理论知识的教学，会让学生对课堂变得索然无味。而通过让学生自己动手配餐，再动手给自己设计一个科学的饮食方案，不仅让学生置身于实际生活中，调动了学生学习的兴趣和热情。 通过这次小学生早餐情况调查活动，培养了学生收集信息和处理信息的能力学会了怎样去调查，去采访，去上网查资料，研究性学习是一种新的学习模式，我们还必须加强学生对研究性学习的自主性、独立性的培养，把活动真正落到实处，而不是流于形式,应努力展学生的空间。附表1《小学生早餐情况调查》研究计划 小组名称 ? 研究时间 ? 小组成员及分工 组长 收集资料 整理资料 研究内容 研究方法 成果展示方法