研究性学习设计方案模板_7816.docVIP

研究性学习设计方案模板? 研究课题名称： 中学生创新作文实验研究 设计者姓名 ****** 所在学校 ****** 所教年级 九年级 研究学科 语文 联系电话 ****** 电子邮件 ******@126.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 我在所教的班级中提出的创新作文这一理念，----- 3、课题介绍 二、研究性学习的教学目的和方法 （一）知识与技能目标： 1、了解学生目前作文现状。2、明确创新作文的理念。3、把握创新作文的实验目标。4、掌握创新作文的技法。 （二）过程与方法目标： 1、实施创新作文三要素训练。2、引爆学生情感触点，鼓足创新动力。3、开发思维专题训练，把握创新技法。 （ 三 ）情感态度与价值观目标： 1、鼓励学生参与社会活动，观察体验生活。2、举办社团活动，激发学生写作热情。3、利用校园文化阵地，提高学生写作水平。 三、参与者特征分析 四、研究的目标与内容 （一）、课题研究要解决的问题： 消除学生害怕作文的恐惧心理，让学生由厌恶作文转变为爱写作文。 （二）、通过下面内容的研究来达成这一目标： 1、如何激发学生写作积极性，引爆学生情感触发点的研究。2、 如何开发学生思维，让学生把握创新技法的研究。3、如何夯实作文基础，丰满创新羽翼的研究。 五、研究的预期成果及其表现形式 六、资源准备 教师提供资料：1、全国各地有关创新作文研究情况的书面介绍。2、有关思维训练的书籍。3、有关创新作文技法介绍的书刊。4、有关本地社团活动情况介绍。5、有关网站推介。6、q群公布。7、评价量表。 学生提供的资料：相机、专门笔记本、作文本、资料收集夹。 七、研究性学习的阶段设计（以表格呈现） 八、反思与总结 课堂观察量表（提问与理答） 观察日期：_________________ 问 题 类 型 学生回答方式 教师理答方式 教师候答 参 与 人 数 参与百分比 无 回 答 正 确 回 答 错 误 回 答 创 造 性 回 答 学 生 齐 答 教 师 代 答 师 生 共 答 没 有 答 应 简 单 否 定 简 单 肯 定 鼓 励 赞 扬 自 己 代 答 诱 导 思 考 适 当 基 本 适 当 过 短 过 长 无 关 目 标 记 忆 理 解 应 用 创 造 生 成 小结 ? 反思 课题研究方案格式（可参考参看课题网总课题评审书） 课题名称 研究背景（注意对研究范围现状分析） 研究价值（理论和实践） 研究目标 研究内容（与研究目标吻合） 研究方法（文献、教育调查、教育测量法等） 有何创新之处 研究路径（阶段任务以表格呈现，参看课题网总课题评审书） 预期成果（与目标吻合） 可行性分析（硬件和软件）