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第二章相交线和平行线复习学案（一） 学习目标： 1、能运用平行线的判定和性质进行简单的推理与计算； 2、加深对推理证明过程的理解，提高分析问题、解决问题的能力。 3、掌握几何证明题的规范书写。 学习重点：平行线的判定和性质综合应用。 学习难点：证明题的思考分析过程 自主学习 1、在同一平面内，两条直线的位置关系有 和 两种。 2、如图，直线AB、CD相交于O点，∠AOE＝90°． 1 ∠1和∠2互为______角；∠1和∠4互为______角；∠2和∠3互为______角； 2 若∠1＝20°，那么∠2＝______；∠3＝____°∠4＝_____°． （第2题） （第3题） （第4题） （第5题） （第6题） 3、如图，那么点B到AC的距离是_______，点C到AB的距离是________． 4、若直线a，b被直线c所截，在所构成的八个角中指出，下列各对角之间是属于哪种特殊位置关系的角? 1 ∠1与∠12是_______； 2 ∠10与∠7是______； 5 ∠3与∠5是______； 5、如图，请分别依据所给出的条件，判定相应的哪两条直线平行?并写出推理的根据． 1 如果∠2＝∠3，那么____________． 2 如果∠2＝∠4，那么____________． 3 如果∠2＋∠1＝180°，那么____________． ________________________ 6、如图，请分别根据已知条件进行推理，得出结论，并在括号内注明理由． 1 如果AB∥CD，那么∠2＝______．理由是____________________________________ ． 2 如果AB∥DC，那么∠3＝______． 3 如果AB∥DC，那么∠1＋∠2＝______． 二、典例分析 例题1：如图，已知 ，你能判断吗？ 解： 请问小明的做对了吗？如果不对应该是怎样的呢？ 变式：如图， ，可以判断哪些直线平行？说明理由。 例题3如图，. 变式：（2013?） 则∠B的度数是多少？ 三、课后作业 1、在下列四个图中，∠1与∠2是同位角的图是 ． A ①② B ①③ C ②③ D ③④ 2、下列说法正确的是（ ） A、相等的角是对顶角 B、互补的两个角一定是邻补角 C、直角都相等 D、两条直线被第三条直线所截，同位角相等 3、张雷同学从A地出发沿北偏东500的方向行驶到B地，再由B地沿南偏西200的方向行驶到C地，则∠ABC的度数为（ ） A、400 B、300 C、200 D、100 4、如果a∥b，b∥c，那么a∥c，这个推理的依据是（ ） A、等量代换 B、两直线平行，同位角相等 C、平行公理 D、平行于同一直线的两条直线平行 5、如图11，下列判断：①∠A与∠1是同位角；②∠A与∠B是同旁内角；③∠4与∠1是内错角；④∠1与∠3是同位角。其中正确的个数是（ ） A、4个 B、3个 C、2个 D、1个 6、如图，直线AB、CD相交于O点，∠AOE＝90°． 1 ∠1和∠2互为______角；∠1和∠4互为______角；∠2和∠3互为______角； ∠1和∠3互为______角；∠2和∠4互为______角． 2 若∠1＝40°，那么∠2＝______；∠3＝_____°∠4＝_____°． 7、若直线a，b被直线m、n、l所截，在所构成的角中指出，下列各对角之间是属于哪种特殊位置关系的角? 1 ∠1与∠6是____ ___； 2 ∠2与∠5是___ ____； 3 ∠3与∠6是____ ___； 8、如图，DE//BC， ， ，求的度数。 9、已知，如图，AC∥DF，∠1＝∠A。求证：AB∥DE。 10、一个人从A地从发沿北偏东60度方向走到B地，再从B地从发沿南偏西20度方向走到C地，那么 是多少度? 10、如图，以点B为顶点，射线BC为一边，利用尺规作 例题1 ② ④ ③ ① 变式 第9题 第8题