辽宁省锦州市松山新区九年义务教育学校七年级语文上册 第六单元 21《论语六则》教案 （新版）语文版.docVIP

论语六则 【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学课时】〖教学过程〗 第二课时 疏通后两则，并对全篇作简单分析。 1、 导入：上节课我们学了孔子的《论语》四则，今天我们继续学习朱熹和刘开的两则“论学”。 2、 学习第五则：（1）简单介绍朱熹：南宋著名哲学家和教育家，字元晦，号晦庵。 （2）朗读，疏通文句。漫浪：随意不经心，反义词是专一；急。迫切。让学生口头翻译。 （3）分析层次。先说“三到”的内容（1-2），次说“三到”的关系（3），最后指出最重要的是“心到”（4）。 （4）用一句话概括：读书“三到”，心到最重要。 3、 学习第六则：（1）介绍作者：刘开，清代文学家，字孟涂。 （2）朗读，疏通文句。重点：致疑、广识 （3）分析层次。首先提出观点君子之学必好问（1），接着论述学与问的关系（2-3），最后强调“好问”的重要性。（4） 4、 对“论学”六则全文分析： （1） 文章的题目是“论学”，论述了学习的哪些方面的问题？ （学习态度、学习方法、学习习惯） （2） 学习方法：按时温习，和朋友切磋；温习旧的得到新的；学习和思考紧密结合；“默而识之”，读书要心到、眼到、口到。 学习态度：学习和思考要紧密结合；学而不厌，诲人不倦。 学习习惯：读书要三到。 （3） 这六则中，你最喜欢的是哪一则，最需要的是哪一则，你做的最好的是哪一则，你觉得最难做到的是哪一则？（学生联系实际自由发挥）（课后习题二） 5、 请同学找文中出现的成语，并解释：温故知新、学而不厌、诲人不倦、不亦乐乎。 6、 做课后习题四，翻译陶渊明的话，并谈谈自己的观点和认识。 译文：研究学问绝对没有好的办法，只有笨的办法。学习就像春天初生的幼苗，看不出它增高，却一天一天的长大；停止学业如磨刀的石头，看不出有损耗，却一天一天的亏损。 7、 布置作业：语文作业本练习 8、 板书设计 板书设计 教学反思 课堂背诵情况不错，但学生初次学习文言文，个别字词理解起来有些难度。