2014年浙江小学教师资格面试信息技术试讲《文字修饰》.docVIP

 2014年浙江小学教师资格面试信息技术试讲：《文字修饰》 【教学目标】 1、知识目标： ①掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作; ②学会使用格式工具栏的各个按钮; 2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣; 【教学内容】第21课《漂亮的衣裳》 【教学重点与难点】重点：对文本进行格式化设置。难点：有创意的设计文本格式。 【教学对象分析】 学生已学会汉字的输入方法。对写字板窗口有了一定的认识，初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练，打字速度会受影响。 【教学过程】 一、以美启学 1、温故：复习写字板窗口的组成; 2、引新：通过比较“游子吟”这首诗的两种文字的修饰引入课题：《漂亮的衣裳》。 二、以美导学 1.文字的简单修饰 ①改变文字的字型、字体、字号及字的颜色 带领学生回忆格式工具栏的位置，引导学生猜一猜，想一想，格式工具栏有什么作用。鼓励学生试着利用格式工具栏里的一些小工具来完成牛刀小试。 学生自主尝试，教师巡视解疑。 学生练习后，让学生试着总结操作方法。 在学生叙述时，强调选中 给一定时间让学生继续练习。教师对部分学生进行个别指导。 ②文字的简单修饰 选中一段文字，让学生分别试用三个按钮，并观察三个按钮产生的不同效果。 学生练习，师巡视指导。