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探索初中英语参与式教学 摘要 初中英语参与式课堂教学模式改变英语传统教学模式。把学生视为教学的主体，尊重学生的人格，调动学生学习学主观能动性。参与式课堂教学模式改变学生学习英语的方式。由简单机械记忆的学习方式向“在自主中学习”、“在活动中学习”、“在问题解决中学习”、“在参与中学习”转变，最终使学生成为学习的主人。破除教师中心论，创设以学生为主体的民主、和谐的教学环境和氛围，关注主体间的理解、沟通、参与、互动，建立民主、平等、互相尊重的新型师生关系，促使学生主动地、创造性地参与英语实践，提高英语素。 关键字 初中英语；参与式；教学；提高 【中图分类号】G633.41文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）01-0058-01 很多教师感叹过去的英语课堂教学陈旧、落后，其标志是“填鸭式”教学。教师讲，学生听或者学生记笔记为主，学生很少有机会主动参与课堂活动，他们像一只只“口袋”，被动地接受着老师的“倾倒”。这种学习剥夺了学生直接参与的机会，压抑了学生的学习兴趣和热情，影响了学生的思维和智力发展，扼制了学生的创新能力，课堂总印象：一潭死水。时过境迁，新课程标准的实施，许多教师都积极响应、认真投入，但困惑更甚：学生参与的机会多了，课堂也热闹了，可教学的效果仍然不尽人意，学生的能力仍未得到有效的培养和提高，课堂总评价：华而不实。其实，导致这种现状的原因很简单：教师过多地关注了