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探索绿色化学实验教学的途径 　　【摘要】为改变高职院校化学实验对环境的污染和实验教学资源浪费严重的现状，并且结合了我院的化学实验的具体情况，探索绿色化学实验教学的途径，使化学实验教学对环境的污染降到最低，对培养具有绿色化学理念的优秀化学化工人才，提高人才培养质量具有重要意义。 　　【关键词】绿色化学、实验教学、途径 　　【中图分类号】0621 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）01―0054-01 　　高职院校的化学实验教学是培养化学化工等专业人才的关键环节，对学生分析问题、解决问题的能力及创新意识的培养起着重要的作用。化学实验教学内容占学时比例较大，它的实验项目多，所用的试剂药品种类多、药量大，反应时间长，实验中排出的废液、废气、废弃物比较多，若不对其进行妥善处理，会严重污染环境，危害健康。 　　绿色化学是近十年才产生和发展起来的，绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，是一个“新化学婴儿”。它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科，内容广泛。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染。绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。 　　积极开展绿色化学实验的教学，降低实验教学成本费用、节约大量试剂药品、将化学实验教学对环境的污染降到最低，对