探究新形势下强化组工干部能力建设.docVIP

探究新形势下强化组工干部能力建设.doc

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探究新形势下强化组工干部能力建设.doc

探究新形势下强化组工干部能力建设   【摘要】组工干部能力建设已经成为当前组织工作的重要部分,在党的先进性教育实践活动中,组工干部应该以顺应社会发展的要求来审视自身,极力提升自身的各项能力素质,强化组工工作的创新本领。本文初步分析了组工干部能力建设中存在的问题、组工干部应具备的能力及组工干部能力建设策略,以期为强化组工干部能力建设、创新组织工作奠定良好基础。   【关键词】组工干部,能力建设,现存问题,应对措施   在党组织中组织部门发挥着人力资源管理的重要作用,也肩负着调配领导班子、管理党员干部、巩固党的执政地位、保证先进性、提高战斗力的任务[1]。组工干部是组织部门正常工作的基石,他们的形象、作风、能力及素质直接关系着党政组织建设的成败,强化政工干部能力,既是党政组织工作的需求,也使促进党组织建设的关键。   1组工干部能力建设中现存问题   1.1能力结构单一。组工干部能力建设属于一个多层次、全方位、立体化的概念,它涉及到政工干部的多方面能力[2]。目前,组工干部的能力结构比较单一,已经严重影响了组工干部队伍能力发展,总体来说,组工干部的整体业务素质较强,而他们把握全局、应对复杂问题等方面的能力较差,部分组工干部的业务能力也相对单一,例如他们虽然具有较强的执行策略、语言表达和统筹兼顾能力,但是其独当一面、调查研究和创新能力则相对较差;从个体发展来看,多数人有较强的履职本岗位能力,而其他业务能力较弱,写、说能力强者,社交能力则较差,这种过于单一的结构状况限制了新时代组织工作的开展,也限制了组工干部的个人成长[1,2]。   1.2组工干部能力发展相对滞后。随着经济时代的到来,新情况和新事物也层出不穷,这向组工干部能力建设提出了较高要求,然而,组工干部的能力发展却相对滞后于社会发展的需求,主要表现在以下几方面:⑴思想更新较慢:部分组工干部依然使用旧的计划经济条件下的观点、思维分析问题,极度缺少创新精神;⑵知识更新速度较慢:少数组工干部的知识更新慢、知识结构陈旧、严重时会出现被管理者与管理者素质“倒置”问题;⑶掌握运用新技术的速度较慢:有些组工干部依然沿用传统的方法、手段进行组织工作,而很少掌握新技术、新技能,致使工作效率较低[3]。   1.3激励机制不完善。一些单位未能明确组工干部进修的鼓励政策,致使部分向学的干部因学费问题而放弃进修;因受各种因素的影响,有些受群众公认、表现突出、有能力组工干部的职称解决较慢,既挫伤了他们的上进心,也抑制了其提升自身能力和素质的动力[2,3]。   1.4制度条件和政策环境不成熟。各单位的组织部门非常非常重视领导干部的培训和学习工作,专门设有培训机构,也制定了长远的培训规划和安排,培训效果较显著,但其针对组工干部制定、使用的措施均较薄弱。   2组工干部需具有的能力   2.1具备较高的政治素养和党性意识。组工干部需树立先进的党性理念,正确把握政治方向,重视自身的学习力,组工干部应学习先进的党的伟大思想、认识工作方面的规章制度和各项要求,深入理解组织人事方面文件的精神要领,当面临新矛盾、新问题、新情况时,组工干部应坚定自己的信仰,快速认识,积极面对,协调解决[1,4]。   2.2具备良好的研究分析和沟通协调力。组织部门密切联系着本级单位的各基层组织部门,在工作中应进行纵、横向沟通,以全面、及时地掌握了解实际情况,做到正确判断、政令贯通;此外,综合分析能力与调查研究能力也是检验组工干部工作成熟与否的主要标志;调查研究工作中,组工干部需借助现象寻找事物本质,依据所收集的有效信息和实际情况来准确分析对策;组工干部应在综合分析、调查研究中提升自己处理矛盾和辨别是非的能力,逐步增强自身工作的预见性、服务性和主动性[2,4]。   2.3具备语言文字表达力。语言文字表达力主要由口头和文字表达组成,通常情况下,机关单位的组工干部常以应用文的形式书写调查报告、会议纪要和汇报材料,但是书写应用型文章劳心伤神、清苦寂寞,能否很好的书写材料也在一定程度上反映了组工干部是否敬业、作风是否踏实;组工干部可以借助文字锻炼来提升解决问题的能力,做到谋全局、抓大事,真正成为领导的得力助手和高参;另外,组工干部因常参加干部考察工作,它们应注重说话艺术,着力营造和谐氛围,消除考察对象的不信任感,使谈话对象敢于表达自己的想法[3,4]。   2.4具备知人善任能力。在进行干部提拔时,组织部门要识对人,才能更好的用人,干部甄别工作中应做到以下几点:⑴以德为先,德才兼备,为了更好的抵制物质诱惑,组工干部需保持清醒头脑,警惕要官跑官现象,做到廉洁自律、坚持立场;⑵提高干部甄别的准确性,狠抓考察方式,避免近因效应、政绩工程、以偏概全、及一考定终身现象,组工干部应善于在工作实际、特殊环境及关键问题中识

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