一年级下册《分类与理》说课稿.docVIP

一年级数学下册《分类与整理》说课稿及反思 今天我说课的内容是一年级数学下册第三单元《分类与整理》。我打算从说教学内容、说教学目标、说教学重难点、说教具准备、说教法学法和说教学过程等方面进行说课。 一，说教学内容 一年级数学下册第三单元《分类与整理》要求学生在分类的基础上用自己的方式呈现整理的结果，但又不是正式的学习统计图和统计表，它是为以后学习统计图和统计表打下基础。 二，说教学目标 依据一年级的心理特点和由具体到抽象的认知规律，我确定以下的教学目标： 1,能按照单一的标准或选定一个标准对事物进行分类；能对分类结果进行整理，完成简单的分类活动；能看懂简单的统计图表，提出问题并回答问题。 2。在小组交流合作中学习，经历收集信息、分类、统计的过程，体会对同一事物按单一标准分类的一致性。 3,初步培养学生的分类意识和统计意识；体会数学与生活的联系。 三，说教学重，难点 根据教材的编排和学生年龄特点，我认为本节课的重点是按单一标准对事物进行分类，本节课的难点是对分类结果进行整理，完成简单的统计活动，也就是能根据结果提出问题，回答问题。针对本节课的重难点，我设计的突破方法是首先通过把黑板上图形摆放整齐，让学生体会分类的意义和作用，然后创设情境，让学生在讨论合作交流中体会按单一标准对事物进行分类得到结果的一致性，最后对分类结果进行整理，完成统计活动。 四，说教具准备 气球图片，多媒体课件。 五