初探小学语文综合性习论文：初探小学语文综合性学习.docVIP

初探小学语文综合性学习论文：初探小学语文综合性学习 小学语文综合性学习是一种新型的学习方式，我认为这种学习方式有利于培养学生的问题意识、合作意识和社会责任感；能丰富学生的知识、升华认识；能使学生的语言和思维得到同步发展；能有效提高学生的语文综合能力。 一．理论依据 《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：要“改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。根据这一精神所制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，首次提出了“综合性学习”的要求，其意就是要改变这种禁锢学生灵性、束缚学生发展的教育方式，加强语文课程与其他课程的沟通、书本知识与实践活动的紧密结合，注重语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展，培养学生的合作意识，突出学生的自主性，使他们主动积极地参与到探索和研究的实践过程中来，进而构建以人的素养为核心的语文教育新模式。 《全日制义务教育语文课程标准》的特点之一是大力突出“语文是一门实践性和综合性很强的学科”，综合性学习是一种新型的学习方式，其价值在于对培养学生主动求知、勇于探索、勇于创新的能力大有帮助，能为学生的终身学习打下良好的基础。“综合性学习”是形成“自主、探究、合作”学习方式的重要途径。它注重课堂内外的联系，注重激发学生创造潜能，能较好地整合知