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孩子的成长过程中什么最重要？ 首要是健康（身体、心理） 其次是品质（学习品质、做人道理） 再次是知识（针对当前这个时段成绩的重要性不言而喻，取得成绩的学习态度、学习方法均很重要） 毕业班团队那些令人感动的事： 部分学生：孜孜以求 奋力拼搏 部分家长：鼎力配合 家校携手 全体老师：全力以赴 倾情奉献 （九年级师资配备最强，确保最后的冲刺。加强备课组的建设，备课组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。关心、帮助成绩优秀和学习有困难的学生，很多教师利用休息时间在办公室或教室中进行辅导、面批作业。） 中考不会随随便便成功，实现升学愿望需要三方共同努力，少了谁都不行！ 我们家长的一些做法： 每天10分钟交流，听孩子倾诉，写一段寄语。 尽可能接送，早上精心准备孩子的早饭。 特意辞去工作或换岗，保证有时间督促管理孩子学习生活，尤其是周日。 每一周陪孩子一起梳理错题，督促孩子进行分析。了解孩子的学习内容和实际进步程度以及最近掌握了什么？掌握得如何？ 根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。 误区一：过分迁就。 误区二：过分干涉。 误区三：过分唠叨。 误区四：家长没有言传身教。 误区五：不重视心理健康。 当前年级中有待改进的地方： 两极分化非常严重。七门功课不均衡，有些学科不重视。 家长对学生学习的重视程度不够，很少主动跟老师联系，家长轻言放弃。 学习习惯较差，学习自觉性欠缺。 经常是“5+2=0 ” 学习方法不科学。学习中有两个不等式：学习时间≠学习效果，效率是关键因素；知识掌握≠考试成绩 无中考目标，无学习动力。 一个月后的今天，我们要引导孩子进行学情分析： 新课知识掌握情况如何？ 是否有薄弱学科？下一阶段采取何措施补弱？抓总分！ 学习态度端正否？认真对待否？ 听课、作业是否也存在问题？ 主动学习做得如何？学习效率有多高？ 对中考的理解： 中考属于选拔性考试，但是中考的选拔是建立在九年义务教育基础上的选拔，因此中考既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又考查考生的学科能力。 中考是一场比赛，是对学生的身体素质、智力水平和心理因素的总的考验，中考是孩子人生中相对而言比较引人关注的一场。 希望家长配合的事项 三方面入手： 1、思想上鼓劲：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，早上早饭很重要。 3、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好样的。试想当一个孩子认识到自己很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，能学不好吗？事实上，有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。 给家长的箴言： 工作是家长一生的职业 孩子是家长终生的事业 * * 27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标; 　 3%的人，有十分清晰的长期目标。 　25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。 　那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 　那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。 　那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 　剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。 　　调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。 4911 752 569-560分 4159 738 579-570分 3421 752 589-580分 2669 722 599-590分 1947 651 609-600分 1296 528 619-610分 768 228 624-620分 540 164 629-625分 376 138 634-630分 238 112 639-635分 126 64 644-640分 62 62 700-645分 累计人数 人数 2011分数段 毕业典礼 2012、7 2．中考考前动员、试座、中考 1．学生会、