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法国闲暇教育及其对我国闲暇教育的启示 　　摘要：随着人们的闲暇时间增多，怎样认识闲暇时间以及怎样充分利用闲暇时间来促进人的全面发展，成为世界各国普遍关注的又一热点教育问题，了解并分析法国以生活为主要内容的闲暇教育特点及其三位一体的闲暇教育实现途径，对我国闲暇教育有很大的启示。 　　关键词：闲暇教育；和谐发展 　　中图分类号：G719 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）017-000-02 　　从古希腊时代起，哲学家和教育家就高度肯定闲暇教育的意义，把闲暇教育看作为全面发展教育的一个重要组成部分，亚里士多德认为，恰当地利用闲暇是一生做自由人的基础。随着科学技术的发展和生产效率的不断提高，人们的闲暇时间必然越来越多，怎样认识闲暇时间以及怎样充分利用闲暇时间来促进人的全面发展，就成为世界各国普遍关注的又一热点教育问题。人们常说，“一个人的差异在于他的业余时间”。休闲不仅是提高生活品质的阶梯，更是重塑自我的机遇。人在素质、技能、知识、成就上的不同，很大程度上就看他是如何利用和支配八小时以外的业余时间了。余暇时间的增加，决不意味着只是增加了纯粹的休息时间，这个真正属于自己的时间可以用来获得新的文化知识，可以用来丰富自己的文化生活，可以用来旅游健身、养精蓄锐，可以用来发展自己的业余爱好、特殊才能。当然也会白白浪费掉，甚至用来进行非合理的、危害社会的活动。休闲本身已经成为一种复杂的社会现象，既能提供新的机会，也会产生新的问题。因此，闲暇教育已经成为了一种现代生活教育，可惜的是，我们经常听到的是人们抱怨我们的“应试教育”带给孩子们的是沉重的负担，而不是快乐的欢声笑语。了解了法国学校教育中对孩子们从小进行的闲暇教育，我更深刻地意识到我们的教育确实少了“闲暇教育”这一重要教育观念和教育内容 　　一、生活是法国闲暇教育的主要内容 　　法国的教师、家长都有一个共识，就是学习固然是学生的主要任务，但不是唯一任务，只是全部精神生活的一部分，而学生的精神生活是全方位的，学习，劳动、运动、公益活动、社会实践、文化艺术甚至伙伴交往，都是丰富孩子精神生活、有益孩子身心健康的必不可少的“任务”。法国的小学很重视教会孩子在生活中学习的，低年级课本里就有专门提供给孩子做糕点、面包、沙拉等简单食品的配方，绝不是枯燥的文字说明，而是用鲜明醒目的图示标明操作步骤。比如，画两个鸡蛋在大碗里表示打两个鸡蛋，用大量杯量出100毫升鲜牛奶倒人碗里，再在小天平上称量50克白糖，再拿大量杯取200克面粉，再在微波炉里融化20克黄油，旁边一张图一看就明白是表示要充分须拌，一只小闹钟上的指针表示出要放置40分钟，然后放人烤箱里烘烤30分钟，就可以吃到香喷喷的小蛋糕了。六七岁的孩子放学以后就会常常三三两两地聚到某个同学家里，学着大人的样子，系上围裙、戴上白帽，像个大师傅，挤在厨房里，看着书上的图示，有的忙着找面粉，有的忙着拿天平，有的忙着取大量杯（外国的这种大量杯可以定量量取水、牛奶、食油、面粉等，上面有具体刻度，标明得清清楚楚），大伙儿忙得不亦乐乎，有时还会发生争执，气氛倒是热烈融洽。然后根据书上的配方，一一依葫芦画瓢，即使最后烤焦了，吃起自己亲自做的小点心依然津津有味。等家长回到家里，厨房里简直一塌糊涂，桌.上、地上、手上、脸上甚至身上到处是面粉、黄油、牛奶、蛋黄、白糖等的痕迹，可是家长不仅没有丝毫的埋怨指责，反而加以鼓励、赞扬。法国的家长经常带孩子外出旅游，人山川、游海边、探森林，甚至带着孩子去外国旅游（出人法国周边的几个国家是不需要护照签证的），旅游的过程中，家长会给孩子介绍很多地理常识、当地的风土人情。老师也会要求孩子注意搜集有关的资料，返校后向同学们介绍旅游中的所见所闻，结果，孩子们会带回一大堆的画报、明信片、照片，还会仔细配上文字说明，精心制作一期壁报，向同学们展示他眼中的大山、海洋、森林或者另一个国度，引来同伴们羡慕的目光，自己更是自豪！ 　　二、法国闲暇教育实现的主要途径 　　法国教育大纲里没有闲暇教育这门学科，但法国人，从学校到家庭，都很重视对孩子从小进行这方面的教育或者说指导，而且把它当作一项综合的系统的大工程，也就是不单单是学校一方面的事情，而是学校、社会，家庭三方面共同的任务和责任 ，三方面形成一个整体，从多方面、多角度共同为孩子们创造条件，指导他们开展丰富多彩的活动，使他们在学校以外的时间和空间里，既得到最好的休息，又得到最好的发展，全面的发展。 　　首先，政府为闲暇教育提供经济和政策支持。法国十分重视对儿童、青少年全面素养的培养，也十分重视对儿童、青少年闲暇时间的教育和指导。法国有非常健全的社区教育组织，公共休闲设施和机构更多，大量免费的社区图书馆、文化宫、博物馆、电影院、剧场等等，这本来就是法国的一大优势，也是法国人的骄