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高中英语语篇阅读教学的策略探讨 　　【摘 要】随着素质教育的深化改革与社会的发展的需要，高考英语越来越注重对学生对英语的实际应用能力和对英语的理解分析能力。在高考英语中，英语语篇阅读一直都是作为考查学生这些方面能力的主要方式。英语语篇的阅读不仅能培养学生的英语语感，还能促进学生对英语词汇的积累，对学生的英语综合能力的发展大有帮助。 　　【关键词】高中英语；语篇阅读；教学；策略 　　引言 　　英语语篇阅读就是学生利用一些英语知识和非英语知识来理解英语文章所写的具体内容，英语知识是指学生所知道的英语语法、词汇、句型结构等，非英语知识是指学生所知道的日常生活常识以及语篇所涉及的背景知识等。英语语篇阅读不仅可以提高学生对英语的理解分析能力，而且能提高学生的对英语实际运用能力。但是，由于受到我国传统的被动记忆、机械训练的教学方式的影响，导致学生不能将所学的英语知识与实际生活结合起来，学生利用英语获取信息的能力、处理信息的能力以及用英语进行思维和表达的能力的普遍不高，从而影响学生英语语篇阅读能力的提高和发展。所以，教师应该一改以往的教学模式，加强对高中英语教材的理解与分析，完善个人的教学模式，改善英语阅读教学，培养学生良好的英语阅读习惯，提高学生的阅读水平。 　　一、高中英语阅读教学现状 　　《普通高中英语课程标准》明确指出，“高中毕业时的英语水平要达到以下要求：1、能够阅读一般的