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第20课 人类迈入“电气时代” 黄敏 陈桂芳 一、学习目标 1．了解第二次工业革命的基本史实：电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用。 2．认识电力的运用，汽车和飞机的发明和使用给人类带来的巨大变化及对世界的影响。 3．认识到科学技术是生产力，学习科学家们积极探索、勇于创新的科学精神。 二、活动方案 【自习与基础知识构建】（读书指导） 1．阅读教材第一框题：（P124）） （1）两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门？（各举二例） （2）比较两次工业革命产生的影响 a.生产力方面： b.社会关系方面： c.国际格局方面： （3）联系中国历史说说两次工业革命分别给中国带来了什么不良影响？ 三、当堂巩固 1. 1931年，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，哀悼一位发明家的逝世，这位发明家是 （ ） A B．爱迪生 C．卡尔·本茨 D．史蒂芬孙 2. 19世纪晚期，在世界交通领域里引起一场革命的重大发明是 （ ） A．蒸汽机车投入使用 B．电动机车的运转 C．内燃机的发明和应用　D．汽车的制造和使用 3. 第二次工业革命的显著特点是 （ ） A．电力的广泛应用 B．内燃机的创制 C．新交通工具的出现 D．新通讯手段的发明 4. 下列各项发明中，由美国人发明的是 （ ） ①火车②轮船③汽车④飞机 A．①②????????????????B．③④??????????????? C．②③?????? D．②④ 5. 下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是 （ ） A．水力——电力——蒸汽 B．水力——蒸汽——电力 C．蒸汽——水力——电力 D．电力——水力——蒸汽 第七单元 垄断资本主义时代的世界 吴志荣 丁海霞 一、学习目标 1．列举电力广泛使用的史实，讲述爱迪生发明电器的故事，知道本茨和莱特兄弟的发明活动，认识第二次工业革命对人类社会发展的影响。 2．． 活动二比较两次工业革命，认识科技进步与人类发展的关系。 材料一：这是一场规模空前的技术革命，它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。” 材料二：在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870~1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展…… 请思考： （1）材料一和材料二中的“革命”分别指的是哪一历史事件？它使人类分别进入了什么时代？ （2）材料二中的“革命”深刻地改变了人们的生活，请举出2例至今仍在发挥重要作用的成果。 （3）结合两次“革命”的史实，谈谈科技对社会发展的促进作用，并说出这两次革命带给我们哪些有益的启示？ 活动三认识一战爆发的原因和战争给人类带来的巨大灾难。 材料一：第一次世界大战前的欧洲地图 材料二：1914年6月，奥匈帝国王位继承人斐迪南大公在波斯尼亚首府萨拉热窝被塞尔维亚爱国青年枪杀。 材料三：遭到炮轰后的凡尔登 请：材料？（）材料“绞肉机”说明了什么？（）战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”主题的宣传语。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 发明大王爱迪生 开始时间： 标志： 走在前列的国家： 和 意义： 取代 ，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入“ ”。 国籍： 成就： 年，研制成功 ，为世界带来了光明。 电气时代的到来 汽车和飞机的问世 技术基础： （时间） （人物）设计出 汽车： （时间） （人物）试制汽车成功 飞机： （时间） （人物）试飞飞机成功 第一次世界大战 交战双方： 、 主要资本主义国家相继 进入帝国主义阶段 背景 主要原因： 的推动