函数及其图象导学案.docVIP

曲阜市孔子中学八年级数学下册导学案 课 题 课型 新授课 备课人 金和平 审核人 八年级备课组 授课时间 第 周 第 课时 教学目标 （一）知道函数图象的意义； （二）能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线； （三）能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。 教学重点 认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象。 教学难点 认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象。 学习模式 小组合作 分层达标 课堂结构流程 个人修订意见 超前安排学习： (预习提示) 一 、学生看P99---P104并思考一下问题： 什么是函数图像?( 函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成，图象上的每一点坐标(x，y)代表了函数的一对对应值，即把自变量x与函数y的每一对对应值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描出相应的点，这些点组成的图形，就是这个函数的图象。) 如何作函数图像？具体步骤有哪些？ 如何判定一个图像是函数图像，你判断的依据是什么? 有哪些方法表示函数关系？各自的优缺点是什么？ 课堂教学： 一、学习目标 （一）知道函数图象的意义； （二）能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线； （三）能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。 二