英语教学中PowePoint幻灯演示文稿的优化设计原则.docVIP

英语教学中PowerPoint幻灯演示文稿的优化设计原则 天津市耀华中学 林 欣 摘 要：本文针对英语教师将PowerPoint用于教学时容易出现的设计和操作问题，提出了优化设计幻灯演示文稿的概念，进而将设计操作与英语教学实践相联系，提出若干优化设计原则。教师在工作中实施这些原则，有利于改进幻灯演示文稿的制作、促进英语教学。 关键词：英语教学；幻灯演示文稿（PPt）；优化设计 随着普通中学数字化教学设备的进步和电脑网络化程度的提高，越来越多的英语教师使用美国微软公司的PowerPoint幻灯片制作软件，将授课内容制作成幻灯演示文稿（即*.ppt格式文件，以下简称PPt），通过投影设备呈现在教室中的大屏幕上，辅助英语课堂教学。这样做的主要好处是，能够大幅度地节省课堂板书时间；降低教师书写出错率；便于任课班级较多的教师重复使用相同授课内容，提高工作效率；容易使授课过程更加生动有趣，有助于活跃课堂气氛，激发学生学习热情。 如何在英语常规课堂教学中恰如其分地引入PowerPoint软件，使英语教学过程和教学效果得以提高与完善，是众多中学英语教师所关心的问题。本文试图以笔者多年来在英语教学中使用PowerPoint取得的点滴经验为基础，提出PowerPoint幻灯演示文稿的若干优化设计原则，以期更多有条件和有兴趣的中学英语教师能够在其实际工作中有所参照、有所借鉴，进一步提高授课质量；也