认识横向条形统计图教案.docVIP

认识横向条形统计图 教学目标： 1. 知识目标： 认识横向条形统计图，并能根据搜集到的数据绘制统计图。 2. 能力目标： 使学生初步经历简单的数学分析过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，了解数学与生活的紧密联系。 3. 情感目标： 培养学生自主探究，合作学习的学习方法，进一步提高分析问题，解决问题的能力。 教学重难点： 会看横向条形统计图，并能根据统计表中的数据完成横向条形统计图。教具、学具： 课件，实物投影，水彩笔。 教学过程：一、创设情景，生成问题投影出示情境图如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法？（统计）1. 出示空白的纵向条形统计图，让学生观察。说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？2. 它的横轴表示什么？纵轴表示什么？3. 根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？. 小组合作完成统计图。. 提问：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设计这样的统计图？出示规范的横向条形统计图让学生完成。说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？8. 在书上涂出其他品牌的条形。 你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌的矿泉水应该进些？你能说说理由吗？—30日“半洋石帆”游客数量统计表 日期 4月26日 星期五