苏溪镇第二小学教职工年度考核办法.doc

苏溪镇第二小学教职工年度考核苏溪二小学科教年度考核苏溪二小学科教师专业能力及其发展状况评价办法 教师专业能力，主要指教师的教育能力、教学能力、科研（含课程开发）能力、评价能力、现代教育技术运用能力、合作能力等。教师专业能力及其发展状况系指上述能力的发展水平及其增量。其考核指标可由下列内容组成： 一、考核指标 1、基础指标（80分） 基础指标的内容及评价方法一般有： （1）教师专业发展自评 仔细审阅教师的自评材料，根据教师对自身的评价客观程度、认识态度、是否找准存在的问题等方面来评分。 （2）教学计划制订和执行、教学方案设计、现代教育技术在课堂运用 通过检查教案、班级日记、同年级组（教研组）同事评价情况以及教师学期、学年的教学工作总结情况评分。 （3）听课记录及建议和评价 通过检查听课笔记评分。 （4）校本研训和参与其他教育教学活动的情况 通过检查有关记录评分。 （5）班主任、年级组长、教研组长履行职责 通过家长、同事、领导评价和班主任、年级组、教研组工作总结情况评分。 （6）教师自学（含政治学习和专业理论学习） 通过检查学习摘录、笔记或体会等材料评分。 （7）教师学期教育教学工作反思 根据两个学期的教育教学工作反思材料评分。 （8）学生作业及批改 通过学生、家长的反馈以及学校组织的学生作业检查，根据作业量、批改质量等评分。 （9）平时学生学业检测、抽查成绩 （10）教师教学论文、案例发表、获奖情况，校本课程开发成果 （11）对学生的发展性评价 通过检查学生成长记录册（袋）的记载情况以及教师本人提供的行之有效的评价形式和手段评分。 （12）学生及家长评价 评价的内容应该包括该教师的师德水平、工作态度、敬业精神和教学能力等。 （13）课堂教学 根据同事、教研（备课）组长、年级组长、学校领导对其课堂教学能力的评价来评分。 （14）教师身体和心理素质 2、目标达成指标（20分） 根据教师本人制定的发展目标和计划以及教师提供的体现其发展的有关材料，从适切度、目标达成水平等方面评分。一般按照以下几个方面来评价： （1）计划和目标中体现的发展性； （2）目标与计划对教师个人的适切度； （3）计划的可操作性； （4）目标达成与计划完成情况。 按完全达成与完成、基本达成与完成、尚未达成与完成三级计分。 教师本人不能提供相关材料的项目不记分。 二、加分 下列情况予以加分 1、当年教师基本功或技能比武获市前五名，或市（县）开课、说课优胜者；当年评为市（县）级及以上教坛新秀；当年评为省级教坛新秀；当年评为义乌市学科带头人（届内义乌市学科带头人减半记分）；当年评为中青年科技拔尖人才和特级教师（届内中青年科技拔尖人才和特级教师减半记分）。 义乌市教育管理人员年度考核实施细则 一、德（20分） 按照《义乌市学科教师年度考核实施细则》中“德”的考核办法执行。 二、能（25分） 先按下列考核指标和评分标准进行考核，根据考核得分确定考核等级，考核等级分A、B、C、D、E五个等级，各等级记分标准为：23≤A≤25、21≤B＜23、18≤C＜21、15≤D＜18、E＜15。其中A级比例为20%，B级比例为30%。 1、取得《教师法》规定的相应学历、适用的教师资格证、适用的计算机应用能力合格证的，每项各记1分。 2、按要求完成岗位培训任务，并经考核合格的记2分。 3、教育教学（具有一门学科以上教学业务）能力。甲级4分、乙级3分、丙级2分。 4、管理能力（含组织、决策、创新、综合分析能力）。甲级5分、乙级4分、丙级3分、丁级2分；甲、乙级人数均按管理人员总数的25%确定。 5、继续教育 按规定完成继续教育任务的记2分；未完成规定学时，少一学时扣0.2分。 6、校长、副校长完成每年的岗位培训任务的记1分；未完成任务的，少一学时扣0.1分。 7、教育、教学、行政管理等方面的论文。 每学年有教育、教学研究或教育管理方面的论文。市（县）级交流、获奖记1分；市（地）级交流、获奖或发表记2分；省级及以上交流或发表获奖记3分；同一内容不重复记分，最高记3分。 7、正校级领导承担公开课或专业知识讲座一次记1分。 8、荣誉称号：当年获得特级教师、功勋教师、劳动模范、教坛新秀、“十佳”校长、名校长、先进教育工作者，国家级加记4分，省级记3分，市级记2分，县级记1分，不重复记分。 三、勤（10分） 考核办法与学科教师“勤”的考核办法相同。 四、绩（45分） 先按下列考核指标和评分标准进行考核。 ㈠办学目标与方向（13分） 1、全面贯彻党的教育方针，执行上级党委政府、教育行政部门指示和任务记3分。 2、实行目标管理。有办学目标与学校规划、年度工作计划记1分。 3、把德育放到首位，德育领导管理体制健全，有德育实施计划并实施到位记2分。 4、面