2014年八年级 历史寒假作业第12单元.docVIP

第十二章 第一讲（九上1-5课）2013.1.28 1、人类在距今约 年前形成， 起了重要作用。现代人类可能是从非洲 中的一支发展而来的，属于“ 的人”。 2、中国人类学家把“完全形成的人”分为 、 （爪哇人、北京人）、 和 （山顶洞人）四个进化阶段。 3、 由于体貌特征的不同分为黄种、白种和黑种人。是不同自然地理环境等因素长期影响的结果。 4、人类最初经历的是原始社会。随着 和 的进步，出现了氏族，几个氏族组成部落。 5、古代埃及 非洲东北部的 孕育了古代埃及文明。约从公元前3500年出现奴隶制小国，约公元前3000年初步统一的古代埃及国家建立起来。 是权力的象征。（埃及是“尼罗河的馈赠”。） 6、古代巴比伦 （1）亚洲西部的 （流域）的古代巴比伦文明。公元前3500年以后， 人 建立奴隶制国家。公元前18世纪古巴比伦王国国王 统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。 （2）汉谟拉比法典维护 的利益，是世界上现存的古代第一部比较完备的 。 7、古代印度 （1）印度河和恒河孕育了古代印度文明。约公元前2500年印度河流域出现一些小国。后来中亚的 人 在印度河和恒河建立了奴隶制国家。 （2）种姓制度的四个等级是 、 、 、 。 8、雅典 公元前5世纪后半期 执政期间（中国战国时期），雅典达到全盛， 发展到古代世界的高峰。全体 可以参加最高权利机构 ，决定重大问题。鼓励学术研究、发展文艺、重视教育。 9、罗马 公元前509年建立罗马共和国。公元前3世纪到公元前2世纪为夺得地中海霸权同 进行了三次 ，公元前2世纪成为地中海霸主。公元前27年 在独揽大权，成为实际的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所代替。 10、日本： （1）5世纪，本州中部的 统一了日本。 （2 大化改新 7世纪中期 颁布诏书改革，史称大化改新。 内容：政治上 ；经济上 。 意义： 。 11、阿拉伯： 7世纪， 在 创立了伊斯兰教。622年率信徒从麦加出走 ，在那里建立了政教合一的国家，把622年定为伊斯兰教历元年。 12、西欧封建等级制度 5世纪西罗马帝国灭亡后， （人）建立强大法兰克王国，8世纪前期， 任宫相进行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到 的必须为封建主服兵役。形成了森严的 。 13、西欧封建社会深受基督教的影响 西欧封建社会时期， 有至高无上的权力。 是最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域， 凌驾一切。 14、西欧城市的重新兴起 10世纪开始西欧出现 为中心的城市，很多城市通过用金钱赎买或武力赢得了 （ ）。形成了 阶级，其中富裕商人和银行家发展成早期 ，为 的兴起准备了条件。 15、拜占庭帝国的灭亡 东罗马帝国定都 ，其原称拜占廷，因此东罗马帝国又叫拜占廷帝国。1453年被 国家所灭。（明朝时期） 拜占庭帝国的灭亡的原因： 。 第十二章 第二讲（九上6-9课）2013.1.29 1、希波战争 公元前6世纪古代 以波斯人为中心建立了 。公元前5世纪早期，三次出征 ，史称希波战争。公元前5世纪中期，希腊胜利，其中产生了 运动。 2、亚历山大大帝东征 公元前4世纪 王国国王 大建立了横跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国，定都 。客观上促进了东西方文化的交流（把 传播到 ）。 3、罗马帝国的扩张与文化传播 公元前27年以后，罗马帝国在 统治下，多次发动对外战争，到2世纪，罗马帝国成为地跨 三洲的大帝国， 成为其内陆湖。促进了罗马文化的传播。同北欧、印度、中国贸易往来。 （结论：扩张战争给人类带来深重的灾难，客观也促进了文明的传播。） 4、 是东西方文化交流的使者 古代连接亚欧的著名商路是“ ”，阿拉伯商人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。 创造了从0到9十个数字的记数法，阿拉伯人加以改进，12世纪初传到 ，被称为“阿拉伯数字”，16世纪后，“阿拉伯数字”传遍了全世界。 5、马可?波罗 1271年 人马可?波罗来到中国，在中国生活了17年，写进了 ，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。 （结论：文明传播的两种方式： 和 。） 6、古代文字 古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右。它用图形表示事物，所以叫 ，对以后的 产生了重要影响。 大约在公元前3000年左右，两河流域的 创造了 ，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。 7、世界三大宗教 、 、 并称世界三大宗教。 佛教：公元前6世纪， 在 创立了佛教，被称为 。佛教提倡“众生平等，反对婆罗门的特权地位，万物发生发展都有因果缘由，人要消除欲望，静心修行，忍耐顺从。公元前3世纪， 在位时有了很大发展，开始向外传播。 基督教：在1世纪时产生于 一带，有传说中的 创建。把耶稣的出生日12月25日定位