24.画家乡 第二课时教学设计.docVIP

24.画家乡 第二课时 教学内容 24.画家乡 教学 目标 知识与技能：认识12个生字；会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。 过程与方法：能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分。 情感、态度与价值观：感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情。 教学重点 认识12个生字。流利的朗读课文。 教学难点 感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。 教学方法 讨论法、讲授法、合作法、情境设置法 教学准备 PPT 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、复习生字 　 １、认读生字，读准字音。 ２、把你准备的生字卡片拿出来，把你生字卡片上的字念给你的同学听。（鼓励学生互相帮助，互相合作，让一组的成员每个人都会读。） 3、开火车认读 4、交流记字方法。 二、看看谁最棒 　　１、你最喜欢课文中谁的家乡，你能把这个段落背下来吗？看看谁背得好。 　　２、把上节课画过的画拿出来，请你来当解说员，把你的家乡介绍给大家，画得漂亮的，说得好的，请你写下来，老师把它装订成一本书，书名叫做《美丽的家乡》，我们把这本书拿给校长、老师、还有你们的爸爸妈妈们看，他们一定会竖起大拇指，骄傲地说：“瞧，我们的小朋友也会写书了。” 三、完成“读读说说”的练习 他画的海那么蓝，那么宽。 他画的平原那么平坦，那么宽广。 ……那么……，那么……。 鼓励学生大胆发言，说出自己想说的句子。 四、指导书写 　　１、出示要写的生字，让学生认读。 　　２、观察分析： 　　观察生字田字格中的位置，比比谁是火眼金睛，看得最认真，最仔细。 　　３、师范写“原”、“爱”、“跑”。重点指导“原”下面的“小”不能写成“水”，贝的最后一笔“、”不能写成“乚”。 　　４、在写字之前，你想提醒同学们要注意什么？（正确的写字姿势，关于生字的写法等等） 　　５、指导学生练习在田字格中描红、临写。 本课作业 板书设计 ２４、画家乡 涛涛　　海边　　蓝 山山　　大山　　高　　　家乡美 平平　　平原　　宽 青青　　草原　　大　　 爱家乡 京京　　城市　　美 1 教学设计者：左玲 实验学校电子教学设计