让师爱如花，在孩子心田悄然怒放.docVIP

让师爱如花，在孩子心田悄然怒放 　　摘 要：当你置身于一个开满鲜花的大花园时，你一定会被满园五颜六色、形态各异的鲜花所吸引吧。教育天地就是一个大花园，孩子就是这花园里美丽的鲜花，而教师就是这满园鲜花的造就者。记得有位教师打了一个很恰当的比喻：孩子如花，当他们没有绽放时，需要教师细心地呵护，静待花开；当他们身上的坏习惯如旁枝斜蔓冒出时，需要教师精心地修剪培育，让他们娇艳盛开。 　　关键词：爱心；包容心；成长 　　一、爱，是心灵之源，给学生一份真诚的爱，他会茁壮成长 　　教师这份工作需要极高的责任心、耐心和爱心。作为一名教师，所做的每一件事，要对得起每一位学生，每一位家长，对得起自己的良心。给孩子一个关怀的眼神，一个灿烂的笑容，一个爱抚的动作，那么这份爱将会创造出无穷的力量。教师只要把爱撒向孩子的心田，一定能达到“润物细无声”的效果。 　　李洲（化名），班里的特教生。第一天报名，他妈妈带着他到班级，没觉得有什么异样，只是觉得他不像其他孩子那么的活泼，眼神里有一些躲闪。我原来也不知道班级里会有一个这样的特教生。 　　特教生，在我第二天看到他的材料时，忽然觉得很纳闷，一直在思考：什么是特教生，为何有特教生这样一个名词，特教生就是智障儿童吗？也就是人们口中俗称的弱智吗？那么他们的教育该如何进行呢？孩子的父母在家该如何的教育呢？一连串的问题都找不到答案。感觉有点不舒服。也许有人会想：“又不是自己的孩子，有什么的？那是别人家的事。”甚至可能会带有嘲笑和鄙视的意味。但当我开始想要填写李洲的材料时，真的是感觉写不下去了。因为不知道孩子父母的职业、孩子的家庭住址等详细资料，需要孩子亲自填写，实在有些不忍心让李洲看到他和其他孩子不一样，有这样一本资料本（不知道出于何种目的的考虑，要存这样一本资料本）。不过，为了完成任务，还是让他填写了资料本，不知道，当他在填写资料的时候会是一种怎样的心情。他会觉得他和其他孩子不一样吗？作为他的老师一时还真猜不出来。 　　回想起他上课回答问题时的情景：他会从位置上慢慢站起来，不知道说些什么，然后其他同学有的会转向他，然后去嘲笑他，有些一定是恶意的嘲笑，也有一些天真的孩子会告诉他答案，叫他回答，那是出于善意的帮助。不管是恶意的还是善意的，这一切的来源可能就是那本资料本，可能从小学时就跟随孩子的那本资料本，那可能就是他被嘲笑的标签吧。也许还有另外的原因，暂时还不知道，但有一点我很肯定：假如我是孩子的母亲，那我会有多么的难过啊。 　　星期二的下午放学时，我正在班级中看孩子们出黑板报，突然进来一个女人，我很惊讶，一个漂亮的女人走到李洲的身边，打过招呼之后才知道是李洲的母亲。而随后与她交流李洲以前在小学时的学习情况，和升入初中之后在家的作业情况时，我更吃惊。我吃惊于这样一位孩子的母亲会在收到我那天发的家校路路通之后特意赶到学校说明孩子在家的学习情况，以及当天英语默写没过关的原因（家校路路通的大致内容是告知孩子家长孩子当天的默写情况，而李洲刚巧也在其中）。 　　每天孩子的母亲都会很认真地坐在孩子的身边，和孩子一起核对当天的家庭作业。英语、语文的默写内容孩子的妈妈都会陪着孩子自默一遍，有时会是两遍，甚至三遍、四遍，以保证孩子第二天到校能过关，不至于掉队。双休日，还会带着孩子去上一些辅导班。母亲说：“有些内容我也忘了，孩子学一遍，我也学一遍。” 　　十几年的教书生涯，说短也不短，从来没有碰到过像这样的特殊学生，母亲会对自己这样一个孩子付出这么多。说实在的，能有几个家长在平时的生活、学习中倾注如此多的爱、耐心和期待呢？在和李洲母亲的交流中，一点儿也听不出自卑。这样一位母亲是伟大的，对她是满满的敬佩，值得每一位母亲学习，值得每一位教师学习。 　　我很惭愧：教师是人类灵魂的工程师。因为我从没有认真地关注过每一位学生的灵魂，至少在这样一位母亲到来之前。我惭愧于在遇到这样一位母亲之前，有过想放弃这样的学生的念头，那是可耻的，那是不负责任的，那是愧对于：人类灵魂工程师这样一个称号的。 　　每个孩子都是天使，每个孩子都是家庭的希望，无论他是聪明听话的，还是调皮笨拙的，那些都是他们与生俱来的特性，尊重每个孩子的特性，并认真地、耐心地引导他们，使他们都能成为天使，使每个孩子都有一个美好的未来，我想这就是教育的宗旨吧。 　　感谢这样一位伟大的母亲给我上了这么宝贵的一课！ 　　在接下来的日子里，我完全摒弃了李洲是一名特教生这样一个固定的模式，对他的要求完全和其他学生一样，甚至在有些方面要求更高、更严格。在学习、生活上采取了鼓励的方法。上课会提问他一到两次，对于他的精彩回答，给予鼓励、赞扬。我能看出在教师投去赞许目光中，他会信心满满，充满自信、进取。对于这样一个身份的学生，大多数时候应该是自卑的，而他在教师爱心的培养下正