坑头幼儿园202学年第一学期大三班日计划,第二周.docVIP

教学活动设计表 第 二 周 2012 年9月10日 活动名称 《分一分》 涉及领域 数学 执教老师 邬艳敏 活动目标 学习5的分解组成，知道5分成两份有4种不同的答案。 体验总数与两个部分数之间的等量关系。 活动准备 幼儿用书、笔，人手一份。 重点及难点 学习5的分解组成，知道5分成两份有4种不同的答案。 活动过程： 教师出示数字5的卡片，对幼儿说：我们来玩拍手碰球的游戏，你们的球和老师的球合起来是5。 教师拍手边说：嘿嘿，我的1球碰几球？幼儿边拍手边回答；嘿嘿，你们的1球碰四球。 该游戏几次后，可请个别幼儿提问，其他幼儿回答。 请幼儿打开幼儿用书，按操作语完成两个活动。 幼儿操作，教师巡回指导，观察幼儿完成情况。 教师请部分幼儿介绍自己幼儿用书上的记录，其他幼儿观察。 教师：他每次都把5个枣分成两份吗？每一次分成两份的数目是不是都不相同？分成两份的数目合起来还是5吗？记的和分的是否一致？ 请幼儿在自己的幼儿用书上数一数5分成两份有几种不同的答案，知道尽管分不同物品，但只要是5个分成两份就有4种不同的答案。 活动反思： 通过这次活动幼儿学习了5的分解组成，体验到总数与两个部分数之间的等量关系。 教学活动设计表 第 二 周 2012 年 9月10日 活