里程表(二)教学设计.docVIP

2014秋教学设计 学科 数学 年级 三年级 执教 课时 第 周 星期 课题 里程表（二） 设计理念 能看懂里程表，并根据表中的信息解决实际问题。在探索与交流过程中，利用已有知识和经验，解决问题的策略和方法，培养数学素养。 教学目的 能正确计算三位数的加减法，并能利用线段图理解题意。在合作过程中，启发学生认识到数学与生活之间的密切联系，激发对数学有兴趣与对生活的热爱。 教学重难点 重点：能看懂里程表，并根据表中的信息解决实际问题。 难点：能理解里程表中的信息的含义。能根据含义画出线段图，帮助解决问题。 教具准备 挂图、小黑板 教 学 过 程 一、激趣导入 出示视频，把教材中的情境录制成视频，大约3分钟，请学生通过视频，感知司机叔叔周一到周五的工作过程，并选择和运用你喜欢的方式，表达这一工作过程。 二、探究交流，感知新知 1、学生展示 （1）出示统计表。请你认真观察这个同学制成的统计表，你觉得符合刚才视频中演示的情节吗？ 学生根据观察和回忆，阐述自己的观点，发现疑点，讨论并修改统计表。 （2）请继续观察这个统计表，你能说说表中每个数据的含义吗？ 学生根据观察和思考，以及前一阶段的大量的感性材料，不难叙述出每个数据的含义。 教 学 过 程 （3）出示线段图，认真观察这个线段图，说说你的想法。 2、提出并解决问题 （1）通过里程表中的这些数学信息，你能知道其他的、更多的数学信息吗？ 学生以小组为单位讨论能够提出什么新问题。 （2）这些数学信息，你是怎么得到的呢？ （3）请你比较这两种方式，说说自己的感受。 三、巩固练习 1、乐乐家有电表读数如下（单位：千瓦时） 6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 11月底 12月底 430 545 640 730 825 920 998 （1）你知道了哪些数学信息？画一画，并与同伴说一说。 （2）分别算出乐乐家7、8、9、10、11、12各月的用电数量。 （3）乐乐家下半年总的用电量是多少？ （4）请你再提出一个数学问题，并试着解答。 四、课堂小结 1、今天这节课你有哪些收获？ 2、你对数学有了哪些新的看法？ 五、作业 1、刘彤家电表读数如下 一月 二月 三月 四月 五月 六月 28 27 31 29 28 30 （1）赵叔叔这五天一共行驶了多少千米？ （2）星期一早上出发时里程表的读数是632千米，算一算，赵叔叔星期五晚上到家时里程表的读数是多少？ 教 学 反 思