【典中点】（2016秋季版）七年级语文上册 第四单元 第15课《春》学案 苏教版.docVIP

春 学案 【学习目标】 (知识与技能） 1、整体感知课文，理清文章思路。 2、品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。 3、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。 （过程与方法）学习自主、合作、探究的学习方式 。 （情感、态度与价值观） 赏析精美语言，体味蕴含的情感； 朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。 【重点难点】 整体感知课文，理清文章思路；品味文章生动、形象、富有表现力和感染力的语言。 【学法指导】 朗读法（通过反复朗读，整体感知课文，理清文章思路，并体会作者在文中所表达的思想感情。）、合作探究法（通过小组合作探讨，获取有关知识）。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1.查阅资料，了解作者生平。 文学常识填空：《春》选自______________。作者___________，春是一篇优美的___________散文。 　　2.积累词语。 　　（1）给加点的字注音。 酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）黄晕（ ） 应和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擞（ ） 笼罩（ ）朗润（ ） 烘托（ ）发酵（ ） 　（2）解释词语。 　　　呼朋引伴： 　　　花枝招展： 　　　朗润： 　　　酝酿： 　　　宛转： 　　　欣欣然： 　3.有感情地朗读课文，注意语速和节奏，感受作者对春天的感情。 我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 　1、课文一共描绘了春天的几幅图画？试用简洁的语言加以概括。在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。 可以从以下方面谈： ①这些春的图画中， 选用准确的动词、形容词写出春天景物的什么特征. ②大量运用叠词叠句和对称,排比的短句短语，强调了春天景物的什么特征，以增强了语言的表现力。 ③找出文中用来哪些修辞手法来描绘景物特点，抒发感情. 形式：我认为第_____段的_____句子写得很美（或很精彩），因为这句话用_____（修辞）；或抓住 几个词，写出了____________________。　 把你喜欢的句子划出来， 说说你喜欢的理由。 　例如：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 赏析：作者充分运用触觉、嗅觉、视觉、听觉来描绘郊野上春天的气息，充分调动多种感官多角度描写景物，充分体现了作者对郊野初春的喜爱与欢喜。 　（1）请你标出文中每一句的描写角度 　（2）请你标出本文段中运用了修辞的句子，并指出到底用了什么修辞方法，有什么好处。 （3）在课文中找出比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，欣赏优美、精彩的语言。 比喻原句： 赏析： 拟人原句： 赏析： 排比： 赏析： 用一句话概括自己读《春》的感受。 示例：我觉得《春》像一首赞美诗。 我觉得《春》像一幅山水画 我觉得《春》像一首轻快明丽的乐曲。 我觉得《春》像一首节奏明快的歌。 【检测反馈，学以致用】 1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字。 　　（1）风qīng qiāo qiāo________的，草软绵绵( )的。 　　（2）风里带来些新fān________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿（ ）( )。 　　（3）鸟儿将cháo________ān________在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙（ ），唱出wǎn zhuǎn ________的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。 　　（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托（ ）出一片安静而和平的夜。 　2．课文中有两处引用，请你填写。 　　　①“ ________ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 　　　②“________