【典中点】（2016秋季版）七年级语文上册 第六单元 第28课《皇帝的新装》学案 苏教版.docVIP

《皇帝的新装》 学案 学习目标： 1、了解作者、作品及童话的有关知识。　 2、熟悉故事情节，把握人物形象 3、领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。 学习方法：自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习 导学过程：一、明确目标（齐读目标，明确方向）二、夯实基础（结合自主学习全案和下面问题预习课文，课堂展示） 1、明确作者、作品与童话的特点。 《皇帝的新装》作者 ， （国）著名 ，世界著名儿童文学家。他的作品很多，有 ， ， 等。 2、童话是 的一种体裁。它通过 和 手法来塑造形象，反映生活，对儿童有教育意义。 3、通读课文，完成下面加点字注音。 ??滑稽?（ ）?陛下（ ）???头衔（ ）???骇人听闻??（ ）?圈定（ ） 钦差大臣?（ ）??更衣?（ ）??随声附和?（ ）??自称?（ ） 三、课文理解（细读课文，你就能很好得完成） 1、这篇课文以 为线索，以 为中心人物展开故事情节，依次写了 、 、 、 。　 2、在本文故事情节中发展中起关键作用的语句是那一句？为什么呢？　 3、全文的情节其实就围绕一个“骗”字展开，我们来看看各色人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的，他们为什么不敢说真话？各自有什么性格特点？ 4、文中为什么要由一个小孩的口来说出新装的真相？ 四、巩固提升（欲穷千里目，更上一层楼） 1、童话最突出的两种表现手法是什么？ 2、你相信这些人和事吗？为什么？ 3、其他时代有这种人和事吗？现在呢？有些人为什么要弄虚作假？怎样才能杜绝这种行为？ 4、你说过假话吗？在我们的生活中如果遇到假、恶、丑，你会怎么办？ 5、小练笔： 　　皇帝在游行大典结束后回到宫中会发生什么事呢？试以“游行大典结束之后”为题?给本文写一个续篇，大胆想象，合理夸张。 1