【典中点】（2016秋季版）七年级语文上册 第四单元 第18课《秋颂》教案 苏教版.docVIP

秋颂 教案 一、 歌曲引入 在上课前播放《秋日私语》，渲染课堂气筑。 二、 走进新课 当时光完成最后一朵花的凋零，气所有的植物腿色成一种颜色的时候，秋又如约而至了。 今天就让我们一起走进罗兰笔下的狄天。 学习目标 1 学习作者抓住特征、用优美的语言写景的方法。 2 体会作者淡泊、宁静的人生境界。 三、 拜访作者 投影出示作者简介 四、 听读课文 整休感知 1、 认真听读，谈谈本文给你留下了什么样的印象？ 2、 你认为作者颂了“秋”的什么？ 1、 学生自由畅谈。 2、 跳读课文 寻章摘旬 找一找：文中哪些句子点到了秋的品格？ 重点体会：秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。 明确：秋天是闲逸、淡泊的。 五、 寻找秋景 为了把秋天的风格写得更加形象生动，作者选取了一系列具体可感的景物来写，你能把这些景物找出来么？ 学生自由寻找。 六、 赏析秋景 1教师以秋日图为例带领学生赏析 I作者在描写中突出了景物的什么特点？（提示：可用文中词句概括） 2作者是如何用语言来突出思物特点的？（提示：勾划出文中用的好的词句） 重点带领学生完成笫二题 可先进行方法指导 1、 赏修辞 2、 赏用词 3、 赏哲理 4、 赏意境 5、 赏语言风格 重点休会用词的准确性：如酡红、浸染、醉红等词。 七、 合作探讨 交流厅为学生提供交流模式 1、 你赏析的是 图，它的特点是 。 2、 你最欣赏的句子是 ，它妙在 。 八、 由秋及人、感悟主旨 跳读课文寻章摘句 找一找：哪些句子由秋写到了人？ 2