植物组织培养17581.pptVIP

1.植物细胞表现出全能性的条件有哪些？ 2.在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 3、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？ 人工种子 用人工种皮包被体细胞胚，可以制造人工种子 人工种皮：藻酸钠 解决有些植物结子困难、发芽率低、繁殖困难等问题 制作过程 2.1、单倍体育种过程 常见育种方式比较 3、细胞产物工厂化生产 比较 （三）植物细胞工程的实际应用 1、植物繁殖的新途径 概念： 通过植物组织培养的方法获得的胚状体（体细胞肧），包埋在营养物质和保护物质等形成的包被中，在适宜的条件下能够发芽出苗的颗粒体。 胚芽 胚根 胚乳或子叶 种皮 体细胞胚与藻酸钠混合后，滴入到硝酸钙或CaCl2中， 2０分钟后，表面聚合，形成人工种子 组织培养 染色体加倍 花药离体培养 单倍体植株 正常植株（纯合体） 种子 新植株（新品种） 秋水仙素处理 自交 发育 YyRr YR Yr yR yr YYRR YYrr yyRR yyrr YYRR YYrr yyRR yyrr YR Yr yR yr YYRR YYrr yyRR yyrr 第一年 第二年 2、作物新品种的培育 克服远源杂交不亲和的障碍 白菜-甘蓝 实现不同种植物之间的核质融合 染色体变异 细胞工程育种 目的性强，打破物种界限 抗虫棉 将不同生物的基因拼接在一起 基因重组 基因工程育种 器官大，营养成分含量高 无籽西瓜 秋水仙素处理使染色体加倍 染色体变异 多倍体育种 缩短育种年限,得到纯合体 小麦新品种 秋水仙素处理单倍体使其染色体加倍 染色体变异 单倍体育种 提高变异频率，出现新性状 青霉素高产菌株 人工方法使DNA复制过程发生差错 基因突变 诱变育种 集中优良性状 抗倒伏抗锈病小麦 非同源染色体上的非等位基因自由组合 基因重组 杂交育种 优点 实例 原因 原理 方法 2.2.突变体的利用 优点：稳定遗传，缩短育种年限 突变体Aa中A为突变新基因，并控制着优良性状，利用单倍体育种方法步骤如下 紫草 紫草素 愈伤组织 * 细胞工程 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术。 克隆多莉羊技术是 水平上的技术， 培育抗虫棉是 水平上的技术。 细胞工程与基因工程相比： 细胞 分子 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 关于细胞的全能性 1、定义： 2、原理： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 3、差异： （1） 受精卵的全能性最高 （2） 受精卵分化后的细胞中，体细胞的全能性比生殖细胞的低。 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有全能性的特点 。 一、植物组织培养技术 愈伤组织 根和芽 植物体 脱分化 再分化 离体的植物器官、组织或细胞 胚状体 1、植物组织培养的过程 1、已分化的细胞为什么具有发育成完整个体的潜能？ 生物体的每一个细胞都含有本物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体的全套基因。 2、生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？ 在特定的时间和空间条件下，基因选择性的表达的结果。 附：外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段。 愈伤组织 根和芽 植物体 脱分化 再分化 离体的植物器官、组织或细胞 胚状体 1、植物组织培养的过程 3、什么是脱分化？ 由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。 4、脱分化的实质和结果分别是什么？ 实质是恢复细胞的全能性过程（即：未分化细胞）。 结果是形成愈伤组织 细胞排列疏松而无规则 高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞 愈伤组织 根和芽 植物体 脱分化 再分化 离体的植物器官、组织或细胞 胚状体 1、植物组织培养的过程 5、脱分化所需条件 思考：愈伤组织是自养型细胞还是异养型细胞？叶肉细胞呢？基于此培养基应该是什么样的? 离体、避光、一定的营养物质、激素和其他外界条件(无菌、适宜的温度等)。 愈伤组织 根和芽 植物体 脱分化 再分化 离体的植物器官、组织或细胞 胚状体 1、植物组织培