五里堡小学义务教育均衡汇报材料---与经典同行创优质特色1.docVIP

义务教育发展基本均衡验收工作汇报材料 与经典同行 创优质特色 郭店镇五里堡完全小学 2013年10月21日 与经典同行 创优质特色 各位领导， 大家好！ 近年来，新郑市委、市政府统筹城乡教育资源配置，大力推进“城乡教育一体化、现代化”，学校的办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。我校始终坚持新郑市教体局提出的“遵循教育规律 促内涵式发展”的办学思路，开足开齐课程，与经典同行，大力推进课堂教学改革，积极实施素质教育，取得了良好效果。2010年10月，被新郑市教体局评为“德育工作先进单位”；2012年年被评为郭店镇“教育教学先进单位” 2013年被评为新郑市“教育教学先进单位”。现将学校的具体工作汇报如下： 一、学校办学水平达标情况： 新郑市郭店镇五里堡完全小学1974年，位于郭店镇五里堡村东南面。学校占地面积 9000平方米，建筑面积1970平方米；生均5.4平方米，运动场地2900平方米，生均7.9平方米。学校共有6个教学班，367名学生，其中男生215人，女生152人，平均班额61.2人，教室有12+2支40w带灯罩的荧光灯。学校服务范围辐射五里堡、高孟两个行政村所辖5个自然村，服务半径不足2公里。 我校共有教师14人，初级职称4人；中级以上职务教师比例73.3%，大专以上学历11人，高于规定学历教师比例73.3，学历达标率100%；师生比24.5。教师工资标准不低于当地公务员工资，按时足额发放。生均公用经费按时足额到位，公用经费按年初预算合理支出使用。 学校厕所面积80㎡，教师厕所和学生厕所分设，学生厕所男女生蹲位各10个,蹲位比1:19。 学校“六室”齐全，正常规范使用。图书7157余册，生均19.5册，并且每年都新增一定数量的图书，学校有20台电脑，每百名学生拥有5.8台，新郑市政府出资六万多元为我校安装了七套班班通。学校各种教学设备值39万余元，生均教学仪器设备值517.71元，各种仪器、器材均达到省级二类标准。 我校各项指标完成良好，自评得分89分。 二、大力实施素质教育，促进学生全面发展 （一）在办学行为规范方面。 我校管理严格按照《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为。 1、我校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时。 2、严格控制作息时间，保证学生在校集中学习时间不超过6个小时，学生每天体育锻炼时间不少于一个小时，学生体质健康及格率达标。严格控制学生的课外作业量，实行作业审批制度和教导处把关负责制，切实减轻学生课业负担。 3、各年级学生成绩及格率100%，毕业生全科合格率100%，巩固率100%，年辍学率为零。 （二）以德育为首，做到由知导行，由情促行 德育过程是知情意行统一的过程，我们遵循规律，运用多种手段，由知导行，由情促行。我校在注重学科课程渗透德育教育的同时，着力提高思品与生活课、社会课、班队活动课的质量，经常开展思想品德、社会课的研究观摩活动，提高教学质量；每个中队利用好班队活动课，每两周举行一次主题中队活动，每月进行一次全校性的主题队会观摩；我校还成立了“小学生思想品德学科能力的发展研究”课题组，开展学生思品学科能力发展的研究，了解、掌握德育规律，更有针对性地、科学地对学生进行德育教育，提高德育质量。 我们充分挖掘书籍对德育工作的优势，把深入开展读书活动作为一项重要的德育举措：每学期开展“让精神世界更美好”主题读书活动，在课程表上明确安排出每周一节的读书时间，图书室对学生全天开放，方便学生借阅，通过教师指导学生读书，写读后感，制作集锦本，组织心得交流会、故事会、演讲会，编写读书手抄报等，开阔了学生视野，丰富了学生的知识，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。 （三）重视学生全面发展。 我校全面评价每一位学生，关注每一位学生的成长。成长记录袋评价体现了过程性，根据儿童的特点及学科的特点，我校班级学生的成长记录袋里有这样一些东西：1、激励的语言评价；2、学生获得的荣誉；3、学生的代表作品；4、综合性评价表等，效果很好。 三、大力推进“两课”建设，全面提高教育教学质量 （一）落实课程建设 我校开齐开足国家课程，没有以任何理由缩减、挤占综合实践活动、如书法课、省情礼仪等地方课程都得以落实。积极开发和实施校本课程，结合我校实际，开展以“读书大课堂”为特色的教学活动，将经典古诗词背诵和阅读课堂作为学生课外学习的发展方向，将《三字经》、《弟子规》、《唐诗一百首》的背诵作为学生的一项基本功。学校每期都要举行诗歌朗诵会、读书征文比赛、经典诗词背诵等读书比赛活动。 （二）狠抓课堂教学 1、课堂是实施素质教育的主阵地，全体教师大力进行课堂教学改革，推行“导学法”教学理念，并收到了良好的教学效果。教师牢固确立“为学生的终身发展奠基、让每一个孩子享受优质教育”的理念，根据学生实际认知水平