原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
沪教版三年级数学教案 乘整十数、整百数(一)
教学内容：乘整十数、整百数（一）
教学目标：
会运用惩罚模式“乘是同数连加”来计算乘整十数、整百数，加强对乘法定义的理解。
运用推算，从4×3、4×30来计算乘整十数。
通过推算培养学生的类推能力。
教学重点：
掌握并能熟练计算乘整十数，整百数。
教学难点：
1理解推算：从4×3推算4×30、4×300。就是表示4个3时，4个3百，即（4×3）个十和（4×3）个百。
教学课时：2课时
教学具准备：书本、多媒体课件
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 情境引入 多媒体展示：
出示小胖的问题：? 4×30是多少？ 问：这题的数有什么特点？ 生：是一位数乘整十数的乘法。
师：今天我们就一起来解决乘整十数的乘法。
（揭示课题：乘整十数）
解答阶段
师：这道4×30的积是多少呢？你会算吗？如果你可以独立解答，算完后就把你的解答方法和你的同桌介绍一下。如果有困难也可以先找小组内的小朋友讨论后再解答。
小结：在计算一位数乘整十数时，可以利用乘法的定义——同数相加来计算；也可以先想一位数乘一位数再推算出结果。
运用这两种方法（方法一、方法二）进行练习：
像小亚一样计算：（在书上的框中写出计算方法）
5×30???4×60???3×70?
6×50 2×90?? 8×70
像小巧一样计算：
6×4 4×6 7×8 8×7 6×40 4×60 7×80 8×70 4×9 5×2 9×3 3×8
4×90 ?? 5×20 9×30 3×80
问：小巧是怎么计算一位数乘整十数的？
那通过7×9这道题，你可以推算出哪些乘法题呢？ 生：7×9 63，7×90 630，7×900 6300……
根据学生的回答同时出示点子图介绍算理。 实际应用阶段：
出示：第9页的图
问：从图中可以获得哪些信息？
要求三纸板鸡蛋，一共有几个？我还必须先要知道什么条件？
从图中观察一纸板鸡蛋有几只？
方法1：一个一个地数，假如正确的话会得到答案“30个”。
方法2：每排6个，有5排：6×5 30。
方法3：每列5个，有6列：6×5 30。
方法4：斜着数，再相加。1＋2＋3＋4＋5＋5＋4＋3＋2＋1 30。
方法5：斜着分成两半，先算一半：1＋2＋3＋4＋5 15，再算整个：
15＋15 30
师：运用刚才的两种计算方法还可以帮助我们解决许多的生活实际问题。
完成第9页的练习
师：现在请你根据送货单，帮助工人叔叔计算四所小学所需要的鸡蛋数量？你喜欢用哪种算法，就用哪种算法来计算。 送货单：
新世纪小学：6×30 180 新世纪小学：6纸板鸡蛋 实验小学： 8×30 240 实验小学：? 7纸板鸡蛋 时代小学： 7×30 210 时代小学：? 8纸板鸡蛋 田园小学： 5×30 150 田园小学：? 5纸板鸡蛋
学生独立列式，并计算。
总结 板书：
文档评论（0）