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小学英语阅读教学思考.doc
关于推进宜兴市小学英语阅读教学的指导意见
一、指导思想
培养学生的阅读能力是小学英语教学的应然使命,英语教学要引导学生尽可能多地从不同渠道、不同形式阅读英语、感受英语和运用英语。在小学英语教学中,除了合理有效使用教科书外,还应尽量使用其它课程资源。在教学中引入一些适合小学生年龄的阅读材料,既可以激发、提高小学生学习英语的兴趣,又可以让学生在阅读中扩大词汇量,丰富知识,提高阅读能力。
二、目的意义
1、尝试“自然拼读法”教学。引导学生学习英语读音与拼,学习发音规则与拼读技巧。2015年10月
附:推荐书目、视频
附:推荐书目、视频
一、必读书目
三~六年级《小学英语听读空间》
江苏凤凰科学技术出版社
二、必看视频
洪恩《小乌龟学英语》 有中文解说英语对话和英语解说英语对话两种版本,可根据学生基础决定看哪种版本,也可先看中文解说的,再看英语解说的。一学期至少看8集。可直接输入视频名下载,也可到以下网址下载:
中文解说版
/elementary/iinfant/32146/show.html?32146-0-0
英语解说版
/elementary/infant/55365
三、选读书目
1、《安妮花英语自然拼读》1-2 机械工业出版社
2、《牛津阅读树》即《典范英语》1-6级
牛津大学出版社
3、微英语故事《小乌龟富兰克林图解情景英语》1-5册及家长导读手册 知识出版社
关注“小乌龟富兰克林学英语”微信公众号,输入词条,即可收听纯正发音的英文例句
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