第一部分 思想理念.docVIP

目 录 思想理念篇 优质均衡发展理论 1 从国际国内两个视角看义务教育均衡发展问题 1 教育部教育发展研究中心主任、研究员 张力 1 胡锦涛在“十七大”报告中关于教育均衡发展 5 教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见 5 解放思想，改革创新， 7 不断提高教育事业现代化水平 7 刘延东 7 率先在县域内实现义务教育均衡发展 7 袁贵仁 7 跨越式改革相关理论 8 “基础教育跨越式发展创新试验” 8 实施理念与策略 8 何克抗 余胜泉　 张文兰 8 运用信息化教学创新理论大幅提升农村中小学教学质量促进教育均衡发展研究（摘要） 13 何克抗,余胜泉,吴娟,马宁,赵兴龙 13 丰宁试验区 18 区域教育信息化领导力是一种实践力 18 赵兴龙1 盛玉海2 18 （1.北京师范大学现代教育技术研究所 2.河北省丰宁满族自治县教育局） 18 跨越式试验模式培训 21 语文跨越式教学 21 小学低年级语文“跨越式”教学模式 21 北京师范大学现代教育技术研究所 杜微 21 小学语文中高年级段跨越式教学模式研究 23 北京师范大学现代教育技术研究所 吴娟 23 英语跨越式教学 26 小学低年级英语、语文“跨越式”教学模式 26 北京师范大学现代教育技术研究所 杜微 26 小学英语中高年段跨越式教学模式研究 28 北京师范大学现代教育技术研究所 秦莹 28 非网络环境下跨越式教学模式与策略（英语） 29 北京师范大学现代教育技术研究所 陈 玲 29 探索实践篇 跨越式改革实施方案 33 丰宁一小跨越式试验实施方案 33 跨越式试验开题报告 35 跨越式试验前测分析报告 41 2004年跨越式试验班学生前测分析报告 41 2005年跨越式试验班学生前测分析报告 41 2006年跨越式试验班学生前测分析报告 41 2007级跨越式试验班学生前测分析报告 42 2008级跨越式试验班学生前测分析报告 42 2009年跨越式试验班学生前测分析报告 42 跨越式试验工作计划 43 2004-2005学年跨越式试验工作计划 43 2006-2007年度跨越式试验工作计划 43 2007-2008学年跨越式试验工作计划 44 2008-2009学年跨越式试验工作计划 44 2009-2010学年跨越式试验工作计划 45 跨越式试验工作总结 46 2005年度跨越式试验工作总结 46 2006年度跨越式试验工作总结 48 2008年度跨越式试验工作总结 49 2009年度跨越式试验工作总结 59 中期课题鉴定会总结报告 63 以科研求质量，借“跨越”促发展 63 学生典型个案分析 68 厚积薄发 个性飞扬——杨博同学的个案分析 68 丰宁一小 兰海燕 68 跨越式试验教学个案研究 70 丰宁一小 杨晓燕 70 策略方法篇 丰宁一小跨越式课堂教学研究 72 跨越式试验语文低段研究 72 找准基础点 实现真跨越 72 小学低年级语文“跨越式”教学模式新探索 74 丰宁一小 苗雅萍 段淑芬 兰海燕 74 “跨越式”语文中、高段研究 78 中、高年级语文“跨越式”教学模式的探索 78 丰宁一小 苗雅萍 兰海燕 78 牵单元主题线 穿跨越发展珠 81 丰宁一小 ?? 兰海燕 81 “跨越式”英语研究 83 小学低年级段“跨越式”英语教学实施策略 83 丰宁一小探索足迹 85 “跨越式”小学语文课堂教学模式 85 “跨越式”小学英语课堂教学模式 86 “跨越式”试验获奖论文 87 浅谈语文的魅力课堂 87 丰宁一小 段淑芬 87 激发潜能 快乐识字 89 丰宁一小 兰海燕 89 映日荷花别样红 90 跨越之路的点滴思考 92 丰宁一小 刘占丽 92 跨越引领我和孩子们一起快乐识字 92 丰宁一小 刘占丽 92 搭建识字平台，提高识字效率 94 丰宁一小 杨晓燕 94 跨越促成了飞跃 95 丰宁一小 刘占丽 95 “跨越式”年会发言材料 97 找准基础点 实现真跨越 97 丰宁一小 白慧明 97 “跨越式”教学成就了孩子的发展 99 丰宁一小 白慧明 99 扎实做好“跨越式”课堂教学的试验研究工作 102 丰宁一小 白慧明 102 抓读落写践跨越—《玲玲的画》说课材料 104 丰宁一小 兰海燕 104 新理念 新课堂 新发展 106 丰宁一小 孙晓红 106 “跨越式”语文优秀教学设计 109 《自己去吧》教学设计 109 丰宁一小 兰海燕 109 《玲玲的画 》教学设计 112 丰宁一小 兰海燕 112 《小鹿的玫瑰花》教学设计 115 丰宁一小 段淑芬