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国内优质高中跻身国际知名学校的路还有多远 　　摘 要 本文通过对国内优质高中教学理念、教学模式及教师素质三方面阐述了与港澳知名学校的差异，并且深刻认识到不同学校在学生培养理念、课堂教育教学的分歧及教师教育教学水平上存在的不足，如何有效改进教育教学中的不足，缩短与国际名校之间的差距，为学生打下良好的知识基础的同时，努力把学生培养成为有社会担当、致力于为全人类发展为目标的国际化人才。 　　关键词 自主培养 能力迁移 高中教育 　　中图分类号：G630 文献标识码：A 　　How Far the Road of Domestic Quality High School among 　　the Internationally Renowned School？ 　　――Take NO.1 Middle School Affiliated to Central China Normal University as an example 　　CHEN Li 　　（NO.1 Middle School Affiliated to Central China Normal University， Wuhan， Hubei 430223） 　　Abstract This article through the domestic high-quality high school teaching concept， teaching mode and teachers quality three aspects this paper expounds the differences with Hong Kong and Macao famous school， and to profoundly understand different schools in the differences of students develop ideas， classroom education teaching and teacher education teaching level of how to effectively improve the deficiency of education teaching， shorten the gap with international school， for students to lay a good foundation of knowledge at the same time， try to cultivate students to become a social responsibility， commitment to human development as the goal of internationalized talents. 　　Key words autonomous training； ability to transfer； secondary education 　　华中师范大学第一附属中学简称（华中师大一附中）是湖北内屈指可数、享誉省内乃至全国有名的优质高中。学校内部环境还是师资力量均在湖北省内出类拔萃，号称中学里的航母舰队。这样一所学校承载着学生、家长、社会期许，学校以跻身国际知名校而努力办学。 　　纵观港澳地区与国内优质高中的校园文化，无论是硬件文化、素质教育及人才文化上都有不小的差距，深入浅出地剖析国内优质高中校园文化与港澳地区文化的差距，找出解决问题的途径，是本文所探讨的问题。 　　1 办学理念的不同，培养学生的品质大相径庭 　　1.1 应试权重大，教育限制多 　　国内优质高中在高考的指挥棒下难于逃脱对应试教育的束缚，在衡量学校办得好不好的问题上，以高考一本重点率、上国内大学名校率为标准。从这个层面上来说，国内优质高中真正很难兼顾到学生发展为先、素质教育优于应试教育的框架，因此学校在制定本校的办学理念上很难为学生今后的发展做长远的规划与发展。 　　中国港澳地区及国际名校在升学考试中采取的模式虽然为选拔性考试，但是录取的模式与衡量学生的标准确是多种标准，除了考量学生的学业成绩外，更注重学生各方面的发展。基于这样的评价标准，学生的发展更注重自身的兴趣爱好，无论是体育、艺术或者是其他领域有着一技之长。因此，学校在办学的过程中更强调学生的个性发展、全面发展。 　　1.2 人才培养的目标 　　培养人的过程中是注重学生学业能力的高水平还是关注学生解决问题的能力、创造性思维的培养？教育的目的是什么？学校到底要培养什么样的人才？什么样的人才才是教育发展的归属？教育者不断地提出这样的问题，并且不断地反思这样的问题。 　　哈佛的毕业生曾经讲到