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成人机械设计教学改革与实践 　　摘 要 文章对影响成人机械设计课程教学质量的因素进行了分析，提出了要提高成人机械设计课程教学质量，必须构建适合成人教育特色的教学体系、教学方法、教学手段及考核方式。通过改革实践，教学质量及企业对学员综合素质的认可度有很大的提高。 　　关键词 成人高等教育 机械设计 教学改革 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Adult Mechanical Design Teaching Reform and Practice 　　LIU Yu 　　（School of Mechanical Engineering， Changzhou Institute of Technology， Changzhou， Jiangsu 213002） 　　Abstract This article on the factors that influence the quality of teaching adult mechanical design were analyzed， and mechanical design courses to improve the quality of teaching adults， suitable for adult education must build distinctive teaching system， teaching methods， teaching methods and assessment methods. Through the practice of reform， teaching quality and student recognition enterprises overall quality has greatly improved. 　　Key words adult higher education； mechanical design； teaching reform 　　1 影响成人教育机械设计教学质量的因素 　　（1）教学体系及教学内容未能体现成人教育特色。各高校的成人培训机构都是其普通高等教育的一个分支，没有独立的教务、师资体系，因而所建立的成人教育教学体系沿用普通高等教育教学体系。在学员的培养目标、课程设置、大纲制订、教材选取等方面未形成富有成人教育特色的体系。①这种忽视成人教育特色的教学体系，存在严重的问题，以这种体系培养的学员理论知识不扎实，综合运用能力较低，企业对学员能力的认可度较差。 　　（2）教学投入较少，教学手段落后。各办学机构，不是抱着对社会和学员负责的态度，是为了学校创收而设立成人教育培训机构，对成人教学效果不重视，因此在教学资源和设备的投入微乎其微。没有实验室更谈不上实验设备，没有多媒体教室， 也谈不上投入财力和物力开发多媒体课件，建立网络教学资源。因此教学手段还是采用最原始的黑板加粉笔，机械设计课程不像基础课和专业课，有大量的内容需要观察其运动形式和状态进而才能很好地分析，没有视频的直观和动态效果，学员难以理解，无法达到应有的教学效果和质量。 　　（3）考核方式单一。机械设计课程包含的内容很丰富，既有理论教学又有实验实践教学环节。大多数教师对学员的考核方式仅限于期末一张试卷，根据卷面分数来确定学员的成绩，未能考虑学员平时的课堂表现，纪律表现等，不能客观反映学员对知识的掌握和应用程度，不及格率过高，影响学员学习的积极性。 　　2 机械设计教学改革与实践 　　2.1 制订适合成人教育特色的教学体系 　　成人教育机械设计教学体系的建立必须符合成人教育的特色和教学规律。近几年来，我们修订原有的教学大纲，根据学员所学专业以职业需求为导向来整合教学内容，在教学内容上增加了关于机械设计发展共性方面的介绍和论述、新的设计方法，使学员既能从总体上了解机械设计方法的特征及发展动向，又能择其重点进行运用。降低理论要求难度、缩减不必要的辅助性理论，增加与实践密切结合的内容；不强调设计理论的完整性，强调机械设计的共性规律、设计思想和设计方法，使教学体系更符合成人教育特色。 　　在教学体系重新构建的基础上，教学内容选取时， 根据学员所在企业特点，按照企业对学员知识的要求对内容进行取舍，讲解一般机械中常用的传动类型如齿轮传动、蜗杆传动、带传动、 链传动。 　　2.2 教学方法的改变和实施 　　（1）采用教学单元引入项目教学法。教学单元引入项目教学法是教师根据教学内容，将教材各单元章节设计成若干个典型工作任务或工作项目，将专业知识与职业实践结合起来，通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。②在讲解螺纹联接的设计这部分内容时， 根据工厂中常见的减速器提出任务：减速器的箱盖和下箱体