“首席班主任”等列荣誉评选方案.docVIP

武安市第一中学 “首席班主任”等系列荣誉评选方案 为了进一步加强班主任队伍建设，树立典型，发挥示范、引领作用，促进班主任队伍整体素质的提升，学校决定开展“首席班主任”等系列荣誉评选活动，具体方案制定如下： 一、评选范围：武安一中全体在职班主任。 二、评选基本条件 1、是敬业爱生的典范。忠诚教育事业，热心班主任工作，热爱每一位学生，能够将班级各项管理工作落到实处。 2、是学生人格的榜样。善于通过自身的道德品质、行为习惯、知识技能、聪明才智等人格魅力潜移默化地影响学生，做学生成长的榜样。 3、是学生的良师益友。尊重学生人格，蹲下身来倾听学生的心声，真正把学生看成一个完整的人，让不同类型学生在平等与尊重的环境中都得到健康成长。 4、讲究管理艺术和技巧。针对学生中出现的各种各样问题和矛盾，因势利导，发挥教育智慧，使问题和矛盾得以化解，善于抓住教育契机，教育好每一个学生。 5、善于建设一个优秀的班集体。积极倡导学生自主管理，努力使自己的班集体代表一种风气，体现一种文化，孕育一种教育力量。 6、善于拓宽教育途径。积极赢得家庭、社会的支持和参与，形成教育合力，提高教育效果；善于开展多种形式的班级活动，让学生在参与和感悟中提高身心素质。 三、荣誉设置与参评硬件要求及评选期限 （一）“首席班主任”：担任班主任在15（含）年以上的教师参评， （二）“五星级班主任”：担任班主任在10—14年的教师参评； （三）“四星级班主任”：担任班主任在5—9年的教师参评； （四）“三星级班主任”：担任班主任在5年以内的教师参评； 以上荣誉每两年评选一次，6月份进行。 （五）“高考优秀班主任”：当年在高三任职，教育教学成绩双优秀； （六）“优秀班主任”：在职班主任，班级管理量化考核名列前茅，班级学习成绩突出；（每学期评选一次） 七）“十佳班主任”：在职班主任，班级管理量化考核名列年级前五、专业部第一；班级学习成绩突出； （八）“魅力班主任”：在职班主任，学生评教满意率在百分之九十以上； （九）“德育创新标兵”：在职班主任，德育教育有新的创意，教育效果好。 以上荣誉每年评选一次，6月份进行；八、九两项在高一二班主任中评选。 四、评选程序： 1、以上荣誉评选均实行自主申请——提交事迹材料——填写申报表——级部主任同意——政教处资格审核——同行评价（民主测评）——按照评价标准算分排序——确定名次——考核小组审议通过——报校长办公会批准 五、评价标准 评价项目 评 价 细 则 得分 备注 职责履行 班主任工作计划1分；工作总结1分；班会记录1分；（主题）班会教案1分；论文、课题【国家、省、市、校（武安）、处室】分别为5、4、3、2、1分；案例、反思1分；例会出勤缺一次–1分；班级日志1分；后进生转化1分；家访1分；临时性工作3分； 教育质量 学年班级管理量化考核全年级第一名40分，依次每递减一个名次递减1分，不足40各班，第一名计40分，然后依次按比例递减 教学成绩 平行班全年级综合评定第一名20分，依次每递减一个名次递减1分；不足20个班，第一名计20分，然后依次按比例递减 师生、班级荣誉 国家、省、市、校（武安）、年级综合荣誉分别为5、4、3、2、1分，单项荣誉1分； 同行评价 民主测评分数按参评人数从高到低排序，依次递减计分，如参评5人，则由高到低按5、4、3、2、1计分。 学生评价 满意率98分以上15分；95—97计12分；90—94计10分；以下每5分一段，依次每递减一段，递减1分，到零分为止。 综合素质 一、二、三等奖、鼓励奖分别计10、8、6、4分；综合成绩按10%计分。 家长评价 好的评价计1分；差的评价计–1分；责任事故一票否决。 六、补充说明： （一）“魅力班主任”根据评选条件并区分师德、师智、师能、师行等特色，设置以下“魅力班主任”单项奖。 1、“青春活力型班主任”（青春靓丽、出类拔萃、风华正茂） 2、“教育智慧型班主任”（睿智博学、才华横溢、满腹经纶） 3、“爱岗敬业型班主任”（任劳任怨、无私奉献、勤勉务实） 4、“多才多艺型班主任”（风趣魅力、激情飞扬、才貌双全） 5、“耐心细致型班主任”（平易近人、和蔼可亲、坚韧不拔） 6、“宽容豁达型班主任”（明德惟馨、谨言慎行、公正无私） （二）“魅力班主任”评选增加才艺展示，演讲、事迹汇报及师生网上或现场投票环节，看参评者在师生中的人气指数而定。 （三）“德育创新标兵”评选侧重教育手段、形式、途径的创新点和教育效果，通过实际材料和调查评价，必要时召开德育创新汇报会，现场打分而定。 七、表彰： 各种荣誉均授予相应荣誉证书，并通过表彰大会、橱窗、校园网、校报、校刊等途径予以表彰，宣传报道他们的先进事迹，条件允许的给予一定物质奖励。 八、评审小组 组 长： 王平 副组长： 李建平 组 员： 王幸