《三维设计》206级数学一轮复习基础讲解空间向量与空间角.docVIP

空间向量与空间角 [知识能否忆起] 利用向量求空间角 1．两条异面直线所成的角的求法 设两条异面直线a，b的方向向量为a，b，其夹角为θ，则cos φ＝|cos θ|＝(其中φ为异面直线a，b所成的角)． 2．直线和平面所成角的求法 如图所示，设直线l的方向向量为e，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成的角为φ，两向量e与n的夹角为θ，则有sin φ＝|cos θ|＝. 3．求二面角的大小 (1)如图1，AB、CD是二面角α－l－β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝〈，〉． (2)如图2、3，n1，n2分别是二面角α－l－β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ＝〈n1，n2〉(或π－〈n1，n2〉)． [小题能否全取] 1．(教材习题改编)已知向量m，n分别是直线l和平面α的方向向量、法向量，若cos〈m，n〉＝－，则l与α所成的角为(　　) A．30°　　　　　　　　　B．60° C．120° D．150° 解析：选A　由于cos〈m，n〉＝－，〈m，n〉＝120°. 所以直线l与α所成的角为30°. 2．(教材习题改编)已知两平面的法向量分别为m＝(0,1,0)，n＝(0,1,1)，则两平面所成的二面角的大小为(　　) A．45° B．135° C．45°或135° D．90° 解析：选C　cos〈m，n〉＝＝＝， 即〈m，n〉＝45°，其补角为135°， 两平面所成的二面角为45°或135°. 3.在如图所示的正方体A1B1C1D1－ABCD中，E是C1D1的中点，则异面直线DE与AC夹角的余弦值为(　　) A．－ B．－ C. D. 解析：选D　如图建立直角坐标系D－xyz，设DA＝1，A(1,0,0)，C(0,1,0)，E.则＝(－1,1,0)，＝，若异面直线DE与AC所成的角为θ， cos θ＝|cos〈，〉|＝. 4．已知点E、F分别在正方体ABCD－A1B1C1D1的棱BB1，CC1上，且B1E＝2EB，CF＝2FC1，则平面AEF与平面ABC所成的二面角的正切值为________． 解析：如图，建立直角坐标系D－xyz， 设DA＝1由已知条件A(1,0,0)， E，F， ＝，＝， 设平面AEF的法向量为n＝(x，y，z)，面AEF与面ABC所成的二面角为θ， 由得 令y＝1，z＝－3，x＝－1，则n＝(－1,1，－3)． 设平面ABC的法向量为m＝(0,0，－1)， 则cos θ＝cos〈n，m〉＝，tan θ＝. 答案： 5．(教材习题改编)如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，已知DA＝DC＝4，DD1＝3，则异面直线A1B与B1C所成角的余弦值________． 解析：建立如图所示直角坐标系， 则A1(4,0,3)，B(4,4,0)，B1(4,4,3)，C(0,4,0)， ＝(0,4，－3)，＝(－4,0，－3)． 设异面直线A1B与B1C所成角为θ， 则cos θ＝|cos〈，〉|＝. 答案： (1)利用向量求空间角，一定要注意将向量夹角与所求角区别开来，在将向量夹角转化为各空间角时注意空间各角的取值范围，异面直线所成角的范围是，直线与平面所成角的范围是，二面角的范围是[0，π]． (2)利用平面的法向量求二面角的大小时，当求出两半平面α、β的法向量n1，n2时，要根据向量坐标在图形中观察法向量的方向，从而确定二面角与向量n1，n2的夹角是相等，还是互补，这是利用向量求二面角的难点、易错点． 异面直线所成的角 典题导入 [例1]　(2012·陕西高考)如图，在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC－A1B1C1，CA＝CC1＝2CB，则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为(　　) A.　　　　　　　　　　B. C. D. [自主解答]　不妨令CB＝1，则CA＝CC1＝2.可得 O(0,0,0)，B(0,0,1)，C1(0,2,0)，A(2,0,0)，B1(0,2,1)， ＝(0,2，－1)，＝(－2,2,1)， cos〈，〉＝＝＝＝0. 与的夹角即为直线BC1与直线AB1的夹角， 直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为. [答案]　A 本例条件下，在线段OB上，是否存在一点M，使C1M与AB1所成角的余弦为？若存在，求出M点；不存在，说明理由． 解：不妨令CB＝1，CA＝CC1＝2， 建系如本例题图， 假设存在符合条件的点M，设M(0,0，a)， 则＝(0，－2，a)，又＝(－2,2,1)， |cos〈，〉|＝＝. |a－4|＝，a2－8a＋16＝a2＋4. 8a＝12，a＝.又CB＝1，a＝1. 故不存在符合条件的点M. 由题悟法 利用直线的方向向量的夹角求异面直线的夹角时，注意区别：当异面直线的方向向量的夹角为锐角或直