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年 级 三 学 科 数学 章(组) 第 章 设计人 杭雪梅 学习内容 《位置与方向（一）》 单 元内 容 分 析 在本单元中学习了东、西、南、北和东南、西南、东北、西北八个方向，并能够描述物体的位置，用方位简单说出如何从一个地方到另一个地方。之后还将学习路线图和用方向和距离描述物体的位置等知识。 学情分 析 在本单元之前学习过用前、后、左、右、上、下及用它们描述物体的相对位置； 学习目标 1．使学生认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．学生知道地图上的方向，能够用给定的一个方位辨认其余的七个方位，并能描述物体所在的方向。 3．使学生能根据要求平面示意图，简单说出描述路线。 学习重难点 学习重点： 认识东、南、西、北四个方向，知道地图上的方向，能够用给定的一个方向找其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。认识东北、东南、西北、西南四个方位，能够用给定的一个方位辨认其余的七个方位，并能用这些词语描述物体所在的方向。 学习难点： 1．能够区分图上方位与实际生活中的方位，正确辨认东、西、南、北、东北、东南、西北、西南八个方位。 2．明确参照物，正确表述物体间的相互位置关系。 学习时数 课时4 魏庄小学导学案 年 级 三 学 科 数学 章（组） 第章1课时 主备人 杭雪梅 学习内容 人教版小学数学教材三年级下册第2页例1。 学习目标 1、使学生认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向，知道地图上的方向。 2、在合作、交流的活动中，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念。 3、在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 学习重难点 学习重点：认识东、南、西、北四个方向。 学习难点：用东、西、南、北四个方向描述方向。 学习准备 课件 学习过程： 目标导学 1、出示天安门广场主题图及示意图。 师：同学们，你们知道图上画的是什么地方吗？谁愿意来当小导游，向大家介绍一下天安门广场周围的著名建筑物？ 2、设疑，引出左右矛盾。听完他们的描述，你有什么感想？如果我们要组织一次“天安门广场一日游”的活动，约定在广场的右侧集合，你知道具体的集合地点在哪里吗？ 学生回答，答案不一。 3、引入新课。 为什么大家理解的“右侧”位置各不同？怎样才能不出现这种误会？ 今天，我们就来学习《位置与方向》。 4、提问：你们谁认得东西南北四个方向？ 二、问题导学 辨认东、南、西、北四个方向。 1、早晨太阳从哪边升起？傍晚，太阳在什么地方落山？引出东、西。 2、组织全班活动：起立，请同学们面向太阳升起的地方。 3、和同桌说一说，东、西、南、北四个方向。 4、讲述前、后、左、右和东、西、南、北的关系。 5、观察例1示意图，完成课本填空。 问：图书馆在校园的东面，体院馆在校园的（ ）面；教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。辨认东、南、西、北四个方向。 1、早晨太阳从哪边升起？傍晚，太阳在什么地方落山？引出东、西。 2、组织全班活动：起立，请同学们面向太阳升起的地方。 3、和同桌说一说，东、西、南、北四个方向。 4、讲述前、后、左、右和东、西、南、北的关系。 5、观察例1示意图，完成课本填空。 问：图书馆在校园的东面，体院馆在校园的（ ）面；教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。 拓展导学 辨认东、南、西、北四个方向。 1、早晨太阳从哪边升起？傍晚，太阳在什么地方落山？引出东、西。 2、组织全班活动：起立，请同学们面向太阳升起的地方。 3、和同桌说一说，东、西、南、北四个方向。 4、讲述前、后、左、右和东、西、南、北的关系。 5、观察例1示意图，完成课本填空。 问：图书馆在校园的东面，体院馆在校园的（ ）面；教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。 反馈导学 同学们，通过今天的学习，我们认识了东、西、南、北四个方向，还知道了东与西、南与北是相对的，同学们还以教室为参照物找到了自己家的位置。请同学们课下思考下现在的问题：? （1）你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？ （2）你怎样记住××市的东西南北方向？各个方向各有什么？ 作 业 设 计 板 书 设 计 魏庄小学导学案 年 级 三 学 科 数学 章（组） 第章2课时 主备人 杭雪梅 学习内容 人教版小学数学教