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第一部分 联一联创新法 第一章 胖乎乎的小猪 一教学目标 知识与技能： 1认识小猪的外形特点，认识圆形、三角形、椭圆形等简单的几何图形。 2培养观察能力、思考能力和动手制作能力。 3动手制作小猪。 思考与探究： 能从塑料球的外形联想到其它事物，探究塑料球还可以制作成哪些事物。 情感、态度与价值观： 1体验动手制作过程中的乐趣，制作完成的喜悦和成就感。 2体验小猪的趣味性。 二教学重点： 1认识圆形、三角形、椭圆形等简单的几何图形。 2能从塑料球的外形联想到其它事物。 3探究塑料球还可以制作成哪些事物。 3动手制作小猪。 三教学难点： 1在老师的带领下制作并完成小猪。 2从塑料球的外形联想到其它事物。 3探究塑料球还可以制作成哪些事物。 四教学方式：启发式教学 五教具：PPT、制作好的小猪、塑料球、油性笔、双面胶、小刀、剪刀等。 六课时：2课时 七教学过程 （一）教学简案 1、组织教学 上课问好，自我介绍，上课规则和要求，奖励制度。 2导入新课 小猪儿歌，或猜谜语，或直接讲授新课： 小小猪，胖乎乎。耳朵大，腿儿粗。大肚皮，圆鼓鼓。睡起觉来呼噜噜！ 3讲授新课 （1）认识塑料球的形状特点 它是什么形状的？ 还有哪些事物具有这一特征？ 回想儿歌，小猪都有哪些特点？ 4动手制作 5课堂小结 （二）教学详案 案例1 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 一组织教学 1 上课问好 同学们好，欢迎大家进入我们发明创造课的强化本学习。进入我们强化班学习的你们，离成为小发明家更近一步了。我是**老师，今后带领大家一起学习这门全新的课程——发明创造课。课堂上，老师不仅会培养大家的观察能力，思考能力，教大家学习发明创造的方法，还会教大家动手制作各种各样的玩具，提高大家的动手制作能力，在玩中学习发明知识，在玩中进行发明创造 2上课要求 首先老师介绍一下上发明创造课的要求。要求就两个，很简单，大家都能做到。 第一个要求，每次上课，同学们一定要带齐课本，灵感记录本，学习文具，以及动手制作的工具箱。这四件物品是我们成为发明家的得力助手。下面老师来介绍一下这四位小助手。第一个小助手是课本，课本就是我们上发明创造课要用的教材，语文课有语文课本，数学课有数学课本，我们发明创造课有我们的发明创造课本。第二个小助手是灵感记录本，灵感记录本是用来记录同学们的创意和灵感的。平时无论是在发明创造课上，还是在其它时间里，只要同学们有有关发明创造的想法，就要及时记录下来，记录在灵感记录本上。老师会定期的查看你们的记录本。对于你们好的想法，我们会帮助大家申请专利的。学习文具是我们文具盒里面的用品。动手制作工具箱里面装有我们每节课动手制作的材料和工具。所以每次课，大家一定要记得带上这四位小助手，跟着老师一起去发明的世界游玩。 第二个要求，认真听课，积极思考！我们对上课表现好的同学会进行奖励。奖励的方式是，老师会在表现好的同学的课本上盖上一个印章，累积到一定数目后，老师就发给你们相应的奖励物品。同时，每个月老师会评选出我们班表现好的同学，并发给他的爸爸妈妈一份喜报。所以大家一定要努力争取！ 二 讲授新课 聪明屋 一加一在什么情况下等于三？ 启发提问 1请同学们看一下，老师手里的是什么？ 2你们知不知道这个球是什么材质的，玻璃的，还是塑料的？ 3你们观察一下，我们身边有哪些事物是由塑料做成的，比如教室里面？ 4你们再观察一下，这个塑料球是什么形状的？ 5大家思考一下，我们身边哪些事物是圆形的？ 6大家再思考一下，有哪些动物看上去是圆圆的？ 今天我们就学习用小塑料球做一只小猪。 7那么在制作小猪之前，我们首先应该做什么？ 8哪位小朋友知道小猪是什么样子的？ 好了，大家说出了这么多的答案，小猪究竟是什么样子的，我们一起把书打开，翻到第五页，上面有一首儿歌，哪位小朋友读一下？ 好，下面我们就一起来用塑料球做一只小猪。首先来看看老师的小猪是什么样子的。 怎么样可爱吧？那究竟是如何做出来的？下面老师给大家演示一下，请大家注意听注意看。 三 动手制作 1熟悉制作材料。 我们每个人都会领到一个塑料球，两个大的三角形，五个小的三角形，一个椭圆形。 2制作步骤 3创意一点通 塑料球小猪可以更加完美吗？ 四课堂小结 1回顾本节课，我们制作了什么？ 2我们使用了什么材料？ 3我们还可以用它来制作什么？ 算错的情况，一滴水加一滴水能分成三滴水。 小球 塑料球 文具盒，自动铅笔 圆形的（准确的说是球形的） 太阳，地球，车轮子 熊猫，刺猬，小猪 应该先了解一下小猪到底是什么样子 学生回答 塑料小猪 塑料