七下历史第9课教学设计.docVIP

第9课：民族政权并立的时代 教学重、难点： 重点：知道辽、西夏与北宋的对峙局面 难点：知道辽、西夏与北宋的对峙局面 教学过程： 教师活动 学生活动 Ⅰ导入新课 阅读导入框内容导入新课 Ⅱ讲授新课 ⑴隋唐时期，契丹逐步强大起来。10世纪初， 杰出首领阿保机统一各部，建立契丹国（有时也称为辽）。契丹建国后，势力不断向南发展，与中原政权的冲突加剧。 ⑵唐朝灭亡后，黄河流域相继由五个朝代统治，合称五代。960年，后周大将 发动陈桥兵变，建立宋朝，历史上称为北宋。北宋建立后陆续消灭割据政权，结束了分裂局面。 ⒉辽、宋、夏的和战 ⑴辽宋的和战：辽宋在澶州之战后议和，辽朝退兵，宋给辽岁币，史称“ ”。 ⑵宋夏的和战：11世纪前期，党项族首领 建立夏，史称西夏。西夏建立后，宋夏连年交战，两败俱伤。后双方议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 ⒊金和南宋的建立 ⑴金的建立：12世纪初，女真族首领阿骨打建立金。先后灭辽和北宋。 ⑵南宋的建立：1127年，北宋钦宋的弟弟赵构称帝，定都临安，史称南宋，赵构就是宋高宗。 ⑶金与南宋的和战：①金兵南下， 抗金，收复建康，后取得郾城大捷。宋高宗和秦桧以所谓“谋反”罪杀害岳飞。②岳飞班师后，宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 二、合作探究： ⒈对澶渊之盟应当怎样评价？他们谁说的对？你怎么看？（P51动脑筋） 两人说得都有一定的道理，但也各有不足，客观来看，澶渊之盟使宋辽两国实现了和平，有利于两国人民的和平相处。 ⒉认真阅读P53—54课文内容，请你说说岳飞为什么会受到后人的尊敬？ 因为他精忠报国，关心人民。 学生阅读 学生阅读课文，自主完成自主学习 以小组为单位进行讨论，然后把讨论的结果呈现出来 Ⅲ课堂小结：指名学生小结本次课内容 学生小结 Ⅳ巩固练习：长江全能学案 学生作业 Ⅴ板书设计： ⒈契丹的兴起和陈桥兵变 ⒉辽、宋、夏的和战 ⒊金和南宋的建立 教学反思：