三下课外阅读教案.docVIP

第一单元 男孩 女孩 课型 阅读指导 备课时间 2014.2.16 授课时间 教学 目标 通过阅读理解语言文字中包含的深刻意义，看看你是否和文中的主人公一样。 重点难点 你和文中的主人公一样吗？ 教学准备 新语文读本 教学过程 一、谈话导入 1．我们的同学会不会在课堂上搞些恶作剧呢？ 2．生交流。 3．揭题、板书：男孩 女孩 二、了解文体 三、自主阅读这一组文章 要求：1．读懂读通。 2．选出一篇画出好词佳句。 3．了解本篇文章的内容，找出最令你感动的语句。 四、讨论交流 五、教师小结 学生自由摘抄，完成作业。 作业布置 完成第一单元摘抄作业。 教学内容 第二单元：声音的森林 课型 阅读指导 备课时间 2014.2.16 授课时间 教学 目标 1、通过阅读让学生了解大自然的声音，你会发现，无论吵闹，还是静逸，那里都是一个独特的世界 2、引导学生感受大自然的韵律。 重点难点 在声音中感知大自然。 教学准备 新语文读本 教学过程 一、谈话导入 同学们，你们喜欢森林吗？如果你走进大森林，认证凝听大自然的声音，你会发现，那里有诗情，有童话。但，你一定要张开耳朵，静静地听，这样，你才会感受到其中的韵律！ （板书课题） 二、分组自由阅读 要求：1。了解所读文章的内容，细细体会作者的感觉。 2．画出好词佳句。 三、交流 1．你最喜欢《声音的森林》中的哪一部分？为什么？ 2．你愿意倾听大自然的声音吗？ 3．我们的世界是什么样子的呢？ 四、学生交流，教师小结 五、学生自由摘抄，完成作业。 作业布置 完成第二单元摘抄作业 教学内容 第三单元：会跳舞的诗 课型 阅读指导 备课时间 2014.2.16 授课时间 教学 目标 1、通过阅读让学生学会正确认识诗。 2、引导学生在阅读中学会理解，体会诗的神奇。 重点难点 引导学生在阅读中学会理解，体会诗的神奇。 教学准备 新语文读本 教学过程 一、激情导入 1、同学们，你们读过诗吗？希望通过这几篇文章的阅读，同学们能够有所收获。 2、 要求：1、 作业布置 完成第三单元摘抄作业，认真写好阅读体会。 教学内容 第四单元：咱们的傻瓜城 课型 阅读指导 备课时间 2014.2.16 授课时间 教学 目标 通过阅读，了解大人有时候也会干一些傻事，不过你会和大人一样么？ 重点难点 真正理解生活中不为自己所知的一面。 教学准备 新语文读本 教学过程 一、谈话导入 同学们，你觉得自己聪明吗？生活中干过一些傻傻的事情么？ 指名交流。 如果大人干了一些傻傻的事情，你是什么反应呢？ 板书课题。 二、分组自由阅读 要求：1.了解所读文章的内容，细细体会作者的感觉。 2．画出好词佳句。 三、交流 《会走的木头》中的你读到了什么吗？ 四、教师小结 五、学生自由摘抄，完成作业。 作业布置 完成第四单元摘抄作业。 教学内容 第五单元 你就是爱 课型 阅读指导 备课时间 2014.2.16 授课时间 教学 目标 通过阅读，思考爱是什么？ 重点难点 展开丰富的想象，培养想象力。 教学准备 新语文读本 教学过程 一、谈话导入 从小到大，你体会到了妈妈的爱了吗？ 讨论交流（板书课题） 二、分组自由阅读 要求：1．了解所读文章的内容，细细体会作者的感觉。 2．画出好词佳句。 三、交流 读《忧虑》这篇课文时，你能了解母亲的这些忧虑吗？有时间去听听流行歌曲《常回家看看》，你就会明白了。 四、教师小结 作业布置 学生自由摘抄，完成作业。 教学内容 第六单元 来自乡野的歌 课型 阅读指导 备课时间 2014.2.16 授课时间 教学 目标 通过阅读，体会乡野的歌从金黄的稻田里升起，从牧童的短笛中飘出等等 重点难点 字里行间的深情。 教学准备 新语文读本 教学过程 一、谈话导入 同学们最喜欢什么歌？ 二、分组自由阅读 要求： 1、了解所读文章的内容，细细体会作者的感觉。 2、画出好词佳句。 三、交流 1、“乡野的歌”是指什么？ 2、你心中的乡野是什么样子的？ 播放歌曲 四、教师小结 作业布置 完成摘抄作业。 教学内容 第七单元：鲁迅笔下的小动物 课型 阅读指导 备课时间 2014.2.16 授课时间 教学 目标 简单了解一下鲁迅，看看鲁迅笔下的小动物们。 重点难点 拉近与鲁迅的距离 教学准备 新语文读本 教学过程 一、激情导入 1．你们喜欢小动物吗？ 讨论交流 2.板书：鲁迅笔下的小动物 二、自主阅读 要求： 1．了解文章的内容， 2．画出好词