五年级上册数学第四课时总结小数乘小数的一般方法.docVIP

第四课时 总结小数乘小数的一般方法 王舍人中心小学 杨利 课型：新授 教学内容：例4及相关练习 教材分析： 如何进行小数乘法的计算，教材没有给出统一的法则，只要求学生能合乎逻辑地进行计算。如何才能合乎逻辑地进行计算呢？这必须让学生掌握计算的一般方法。为此，教材组织学生应用交流的方式，按一定的序引导学生进行总结。本例学习之前，学生已进行过一定量的小数乘法练习，特别是例3后面“做一做”中的3道题，学生记忆犹新。引导学生有序地小结小数乘法的计算方法时，可按先放后收的办法进行。教学过程:一寻找规律1、出示6×3 18师:60×3仔细观察两道算式有什么变化 你来判断积会怎样变化 根据什么 改写成 6×10 ×3 1802、师写 6×10 × 3×10 师:因数怎样变化 你猜猜看积会怎样变化 计算并板书:1800师:18——1800说明积扩大了几倍 板书:18×1003、生举例 6× × 3× 18× 生汇报: 6×10 × 3×10 18×100 6×100 × 3×10 18×1000 6× 5 × 3× 4 18×20 …… 4、从这几道算术你发现了什么 小结:积随两个因数的扩大而扩大,积扩大的倍数等于两个因数扩大倍数的积.5、验证师:这个规律是不是在每个乘法算式都存在呢 你能不能举例来验证一下.生举例二运用规律,教学小数乘小数师:老师这里有我们学校食堂菜谱: 小黑板出示 1、你来买菜,你怎么买 生:虾25千克师:怎样列式,你是怎样想的 得出:单价×数量 总价2、买虾0.8千克应付多少元 生列式怎样计算生尝试计算3、小组交流你是怎样计算的并说一说你是怎样想的 4、指名汇报5、请生买菜生举例计算小结比较两个因数小数位数之和与积的小数位数后,得出小数乘法的计算法则:计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点四巩固练习1、不用计算,说出下面各题积有几位小数.2.7×5.2 0.25×0.47 7.8×0.34 3.9×1.05 0.38×4.54 0.19×0.1 2、做P10试一试:0.36× 0.4 3.8×2.7 五课堂总结这节课你有什么收获 板书: 小数乘小数6×3 18 商品 单价 单价×数量 总价 6×10 ×3 180 肉 16.2元 51.2×25 6×10 × 3×10 18×100 虾 51.2元 51.2×0.8 6× × 3× 18× 青菜 6.4元